| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| （一）问题提出的社会背景 | 第11页 |
| （二）文学作品在道德教育中的作用 | 第11-12页 |
| （三）《西游记》文学的社会影响力 | 第12页 |
| 二、课题研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| （一）研究目的 | 第12-13页 |
| （二）研究意义 | 第13-14页 |
| 三、国内外研究现状综述 | 第14-17页 |
| （一）《西游记》的研究现状 | 第14-16页 |
| （二）《西游记》德育研究现状 | 第16-17页 |
| 四、研究内容、方法和思路 | 第17-19页 |
| （一）研究内容 | 第17-18页 |
| （二）研究方法 | 第18页 |
| （三）研究思路 | 第18-19页 |
| 五、研究的创新点 | 第19-20页 |
| （一）研究主题的创新 | 第19页 |
| （二）研究内容的创新 | 第19页 |
| （三）研究方法的创新 | 第19页 |
| （四）研究结果的创新 | 第19-20页 |
| 第二章 《西游记》德育思想的主要内容 | 第20-53页 |
| 一、德育概念界定 | 第20页 |
| 二、《西游记》德育思想的内容 | 第20-51页 |
| （一）《西游记》坚持信仰的德育思想 | 第20-29页 |
| （二）《西游记》明是非、辨善恶的德育思想 | 第29-34页 |
| （三）《西游记》克己修身的德育思想 | 第34-48页 |
| （四）《西游记》团队精神的德育思想 | 第48-51页 |
| 三、通过《西游记》德育思想进行德育的可行性分析 | 第51-53页 |
| （一）《西游记》德育思想具有超越时代的可继承性 | 第51页 |
| （二）《西游记》德育思想是中华民族传统文化中的珍贵财富 | 第51页 |
| （三）《西游记》德育思想反映的中华传统道德是当代德育教育的重要内容 | 第51-53页 |
| 第三章 《西游记》德育思想的当代价值 | 第53-63页 |
| 一、《西游记》坚持信仰德育思想的当代价值分析 | 第53-55页 |
| （一）坚持信仰德育思想的必要性德育思想 | 第53-54页 |
| 1、缺乏信仰致使产生义利取舍的迷惑 | 第53页 |
| 2、缺乏信仰造成贪污腐败的滋生 | 第53-54页 |
| （二）《西游记》坚持信仰德育思想的当代价值 | 第54-55页 |
| 1、坚持信仰是德育行为的动力和人生路上的指向灯 | 第54页 |
| 2、坚持信仰促使人树立坚定的意志 | 第54-55页 |
| 3、坚持信仰引领青少年树立科学的世界观、人生观、价值观 | 第55页 |
| 二、《西游记》明辨是非善恶的德育思想的当代价值分析 | 第55-58页 |
| （一）明辨是非善恶德育思想的必要性 | 第55-57页 |
| 1、借古喻今，提高人们明是非、辨善恶的能力 | 第55-56页 |
| 2、明辨是非、善恶是德育教育的一个永恒课题 | 第56-57页 |
| （二）《西游记》明辨是非善恶的德育思想的当代价值 | 第57-58页 |
| 1、明辨是非善恶的德育思想有助于提高人们道德素质 | 第57页 |
| 2、明辨是非善恶的德育思想有助于青少年思想道德建设 | 第57-58页 |
| 三、《西游记》克己修身德育思想的当代价值 | 第58-60页 |
| （一）克己修身德育思想的必要性 | 第58-59页 |
| 1、克己修身思想是中国传统德育文化的重要组成部分 | 第58页 |
| 2、克己修身德育思想是构建社会主义和谐社会的必然要求 | 第58-59页 |
| 3、克己修身是解决当代学生道德缺失的主要手段 | 第59页 |
| （二）《西游记》克己修身德育思想的当代价值 | 第59-60页 |
| 1、克己修身德育思想有助于中华传统文化的继承发扬 | 第59页 |
| 2、克己修身德育思想有助于提高个人素质，倡导廉洁 | 第59-60页 |
| 3、克己修身德育思想有助于实现个人价值与社会价值的统一 | 第60页 |
| 四、《西游记》团队精神德育思想的当代价值 | 第60-63页 |
| （一）坚持团队精神德育思想的必要性 | 第60-61页 |
| 1、团队精神是中华民族传统文化的体现 | 第60-61页 |
| 2、团队精神是现代人必备基本素质之一 | 第61页 |
| （二）《西游记》团队精神德育思想的当代价值 | 第61-63页 |
| 1、团队精神是现代技术和管理发展的需要 | 第61页 |
| 2、团队精神是现代企业团队文化建设的重要组成部分 | 第61-62页 |
| 3、团队精神是青少年思想道德建设的重要环节 | 第62页 |
| 4、团队精神有助于构建社会主义和谐社会、实现“中国梦”伟大目标求 | 第62-63页 |
| 第四章 继承与发扬《西游记》德育思想当代价值的建议 | 第63-66页 |
| 一、继承与发扬《西游记》德育思想在德育教育中的目标 | 第63-64页 |
| （一）树立远大志向 | 第63页 |
| （二）建立强烈的责任意识 | 第63页 |
| （三）树立正确的利益观 | 第63-64页 |
| 二、继承与发扬《西游记》德育思想在人们道德教育中的基本途径 | 第64-66页 |
| （一）典型引导 | 第64页 |
| （二）寓教于乐 | 第64页 |
| （三）借助热点拓宽形式 | 第64页 |
| （四）通过现代科技手段创新传播 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
