| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究综述 | 第12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-13页 |
| ·简单评价 | 第13-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 新四化背景下农村技术型人才培养的现状 | 第16-24页 |
| ·农村技术人才的基本理论 | 第16-18页 |
| ·人才的基本内涵 | 第16页 |
| ·农村技术型人才的内涵 | 第16-18页 |
| ·农村技术型专业技术人才在建设社会主义新农村中的作用 | 第18-19页 |
| ·农村技术型人才现状 | 第19-22页 |
| ·农村技术人才群体特征 | 第19-22页 |
| ·国内对农村技术型人才培养模式现状 | 第22-24页 |
| 第三章 新四化背景下农村技术型人才培养的局限性及存在的问题 | 第24-31页 |
| ·从农村技术人才培训对象上存在的问题 | 第24-26页 |
| ·文化程度参差不齐 | 第24-25页 |
| ·农村技术人员年龄结构呈老龄化趋势 | 第25页 |
| ·农村技术人才队伍不稳定 | 第25-26页 |
| ·农村技术人才培训的内容存在不系统,陈旧等问题 | 第26-27页 |
| ·培训内容系统性有所缺乏 | 第26页 |
| ·农村技术人才的培训内容比较陈旧 | 第26页 |
| ·农村技术人才的培训内容不满足实际需求 | 第26-27页 |
| ·农村技术人才培训的方式方法上存在的问题 | 第27-28页 |
| ·培训的方式方法相对单一 | 第27-28页 |
| ·农业人才的需求与培训方式之间不对等 | 第28页 |
| ·培训方式与农业人才的学习特性结合不紧密 | 第28页 |
| ·农业人才培训管理上存在的问题 | 第28-31页 |
| ·基层农村技术人员培训管理人员缺乏 | 第28页 |
| ·教育培训的机构缺乏系统性,制度不健全 | 第28-29页 |
| ·培训经费严重不足 | 第29页 |
| ·培训缺乏专项法律法规 | 第29-30页 |
| ·培训监管力度不严 | 第30-31页 |
| 第四章 生物机电学院为例人才培养改革的经验及取得的成效 | 第31-35页 |
| ·学院基本情况 | 第31页 |
| ·学院人才培养改革的举措 | 第31-34页 |
| ·强化动手能力培养、重视现代农业实践教学 | 第31-32页 |
| ·明确人才培养目标定位和农业高职教育定位 | 第32页 |
| ·加大培训力度,增强农业职业教育吸引力 | 第32页 |
| ·加强队伍建设,打造服务现代农业的专业教师队伍 | 第32-33页 |
| ·加快专业对接,深入推进农业专业改革步伐 | 第33页 |
| ·加强交流合作,培养湖南现代农业专业型人才 | 第33-34页 |
| ·学院人才培养改革后取得的成效 | 第34-35页 |
| 第五章 新四化背景下农村技术型人才培养的建议及对策 | 第35-42页 |
| ·确定农村技术型人才培养的基本原则 | 第35-37页 |
| ·进一步加大对农村技术型人才的重视程度 | 第37页 |
| ·进一步优化农村技术人才的资源配置 | 第37-39页 |
| ·加大农村科技人才的培养提高素质 | 第39-40页 |
| ·加强农村技术型人才培养的系统规划 | 第40页 |
| ·激发农村技术型人才创造活力 | 第40-41页 |
| ·建立多元化农村技术型人才聚集机制 | 第41页 |
| ·健全农村技术人才培养信息服务平台 | 第41-42页 |
| 第六章 结论与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简历 | 第47页 |
