| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| ·生活化教学的含义及科学依据 | 第7-9页 |
| ·生活化教学的含义 | 第7-8页 |
| ·生活化教学的科学依据 | 第8-9页 |
| ·高中生物新课程实施生活化教学的必要性 | 第9-11页 |
| ·国内外生活化教学研究背景 | 第11-12页 |
| ·国外生活化教学研究背景 | 第11页 |
| ·国内生活化教学研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 2 研究对象、内容及方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 3 高中生物新课程实施生活化教学的实践研究 | 第15-32页 |
| ·高中生物新课程实施生活化教学的原则 | 第15-17页 |
| ·遵循生活性原则 | 第15页 |
| ·遵循科学性原则 | 第15-16页 |
| ·遵循主体性原则 | 第16页 |
| ·遵循开放性原则 | 第16页 |
| ·遵循活动性原则 | 第16-17页 |
| ·遵循人文性原则 | 第17页 |
| ·高中生物新课程实施生活化教学的教学策略 | 第17-20页 |
| ·教学目标的生活化 | 第17-18页 |
| ·教学方式的生活化 | 第18-19页 |
| ·教学内容的生活化 | 第19页 |
| ·教学手段的生活化 | 第19-20页 |
| ·教学评价的生活化 | 第20页 |
| ·高中生物《稳态与环境》模块生活化教学的案例分析 | 第20-32页 |
| ·课堂教学案例分析 | 第20-27页 |
| ·探究活动案例分析 | 第27-32页 |
| 4 高中生物《稳态与环境》模块生活化教学的成效分析 | 第32-33页 |
| ·实验前后实验班与对照班学生成绩的比较 | 第32页 |
| ·高中生物生活化教学对学生的积极影响 | 第32-33页 |
| ·高中生物生活化教学对教师的积极影响 | 第33页 |
| 结束语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |