个案工作介入农村青少年辍学问题的研究--以H省S村为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| （一）选题的背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 二、相关文献研究 | 第9-14页 |
| （一）国外相关文献研究 | 第9-11页 |
| （二）国内相关文献研究 | 第11-14页 |
| 三、案例背景与理论依据 | 第14-17页 |
| （一）案例背景 | 第14页 |
| （二）社会工作介入的理论依据 | 第14-17页 |
| 第二章 H 省 S 村辍学的现象以及危害 | 第17-20页 |
| 一、H 省 S 村基本情况 | 第17页 |
| 二、X 学校的基本情况 | 第17页 |
| 三、义务教育阶段辍学的危害 | 第17-20页 |
| （一）义务教育阶段辍学对青少年成长的危害 | 第17-18页 |
| （二）义务教育阶段辍学对青少年家庭的危害 | 第18页 |
| （三）义务教育阶段辍学对社会的危害 | 第18-20页 |
| 第三章 个案工作介入农村辍学青少年过程实务分析 | 第20-29页 |
| 一、个案工作介入的背景介绍 | 第20页 |
| 二、资料收集与整理 | 第20-24页 |
| （一）案主基本情况介绍 | 第20-21页 |
| （二）与案主家长的初步接触 | 第21-24页 |
| （四）案主问题的预估 | 第24页 |
| （五）确定目标和制作方案 | 第24页 |
| 三、个案工作介入过程 | 第24-29页 |
| 第四章 后续跟踪和评估 | 第29-31页 |
| 一、后续跟踪 | 第29页 |
| 二、效果的验证 | 第29-31页 |
| （一）过程评估 | 第29-30页 |
| （二）成效评估 | 第30-31页 |
| 第五章 结语和建议 | 第31-33页 |
| 一、转变家长、老师和学生之间的沟通方式 | 第31-32页 |
| 二、防止对待学生标签化 | 第32页 |
| 三、注重对青少年人生目标和心理健康的教育 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 个人简历 | 第36-37页 |
| 附录：访谈记录 | 第37-45页 |
