论内心听觉在钢琴教学中的实践
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 内心听觉 | 第10-18页 |
| 第一节 内心听觉内涵及特征 | 第10-12页 |
| 一、 内心听觉内涵 | 第10-11页 |
| 二、 内心听觉特征 | 第11-12页 |
| 第二节 内心听觉形成发展的心理过程 | 第12-15页 |
| 一、 记忆 | 第12-13页 |
| 二、 意象 | 第13页 |
| 三、 想象 | 第13-15页 |
| 第三节 内心听觉与钢琴演奏关系 | 第15-18页 |
| 第二章 内心听觉在钢琴演奏中的应用 | 第18-28页 |
| 第一节 读谱 | 第18-23页 |
| 一、 读谱的心理过程及其与内心听觉的关系 | 第18-21页 |
| 二、 视觉意象与听觉意象在读谱中的应用 | 第21-23页 |
| 第二节 背谱 | 第23-28页 |
| 一、 外显记忆与内隐记忆 | 第23-24页 |
| 二、 内隐记忆在钢琴背谱中的应用 | 第24-25页 |
| 三、 其他类型的记忆在钢琴背谱中的应用 | 第25-28页 |
| 第三章 内心听觉在钢琴教学中的培养 | 第28-45页 |
| 第一节 加强钢琴读谱训练 | 第28-30页 |
| 一、 加强读谱想象 | 第28-29页 |
| 二、 通过听觉意象掌握钢琴旋律与和声的关系 | 第29-30页 |
| 第二节 加强钢琴背谱训练 | 第30-37页 |
| 一、 音乐意象的加强 | 第30-33页 |
| 二、 音乐记忆的培养 | 第33-37页 |
| 第三节 听觉预感的训练 | 第37-45页 |
| 一、 听觉预感的内涵及分类 | 第37-39页 |
| 二、 听觉预感的培养 | 第39-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
