小学物质文化建设研究--基于天津市河西区三所小学的个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 相关概念界定 | 第11-15页 |
| 1. 文化 | 第11-12页 |
| 2. 物质文化 | 第12页 |
| 3. 学校文化 | 第12-13页 |
| 4. 学校物质文化 | 第13页 |
| 5. 学校物质文化建设 | 第13-14页 |
| 6. 学校物质文化与其他文化的关系 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| (五) 理论依据 | 第16-18页 |
| 1. 人本主义心理学 | 第16-17页 |
| 2. 隐性课程理论 | 第17页 |
| 3. 教育生态学理论 | 第17页 |
| 4. 文化环境论 | 第17-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-25页 |
| (一) 关于学校文化的研究 | 第19-22页 |
| 1. 关于学校文化出现与兴起的研究 | 第19-20页 |
| 2. 关于学校文化结构的研究 | 第20-21页 |
| 3. 关于学校文化类型的研究 | 第21-22页 |
| (二) 关于学校文化建设策略的研究 | 第22-23页 |
| (三) 关于学校物质文化构成内容的研究 | 第23-24页 |
| (四) 关于学校物质文化建设策略的研究 | 第24-25页 |
| (五) 文献述评的总结 | 第25页 |
| 三、小学物质文化的理论研究 | 第25-35页 |
| (一) 小学物质文化的内涵 | 第25-27页 |
| 1. 书香校园 | 第26页 |
| 2. 人文校园 | 第26-27页 |
| 3. 美的校园 | 第27页 |
| (二) 小学物质文化的构成内容 | 第27-31页 |
| 1. 学校地理环境 | 第27-28页 |
| 2. 学校环境的布局 | 第28-29页 |
| 3. 学校基础设施 | 第29-30页 |
| 4. 学校标志性的物质文化 | 第30-31页 |
| (三) 小学物质文化的特性 | 第31-33页 |
| 1. 教育性与目标性 | 第31-32页 |
| 2. 物质性与实用性 | 第32页 |
| 3. 直感性与结构性 | 第32-33页 |
| 4. 人文性和发展性 | 第33页 |
| (四) 小学物质文化的功能 | 第33-35页 |
| 1. 物质使用功能 | 第34页 |
| 2. 教育激励功能 | 第34页 |
| 3. 审美愉悦功能 | 第34-35页 |
| 四、三所小学物质文化建设的个案研究 | 第35-56页 |
| (一) 平山道小学物质文化建设的个案研究 | 第35-42页 |
| 1. 学校概况 | 第35页 |
| 2. 学校物质文化建设的现状 | 第35-39页 |
| 3. 学校物质文化建设的成功及经验 | 第39-41页 |
| 4. 学校物质文化建设的问题及原因 | 第41-42页 |
| (二) 四号路小学物质文化建设的个案研究 | 第42-48页 |
| 1. 学校概况 | 第42-43页 |
| 2. 学校物质文化建设的现状 | 第43-45页 |
| 3. 学校物质文化建设的成功及经验 | 第45-47页 |
| 4. 学校物质文化建设的问题及原因 | 第47-48页 |
| (三) 水晶小学物质文化建设的个案研究 | 第48-54页 |
| 1. 学校概况 | 第48-49页 |
| 2. 学校物质文化建设的现状 | 第49-52页 |
| 3. 学校物质文化建设的成功及经验 | 第52-53页 |
| 4. 学校物质文化建设的问题及原因 | 第53-54页 |
| (四) 小结 | 第54-56页 |
| 五、小学物质文化建设的原则与策略 | 第56-65页 |
| (一) 小学物质文化建设的基本原则 | 第56-61页 |
| 1. 整体性原则 | 第56页 |
| 2. 发展性原则 | 第56-57页 |
| 3. 教育性原则 | 第57-58页 |
| 4. 主体性原则 | 第58-59页 |
| 5. 艺术性原则 | 第59-60页 |
| 6. 实践性原则 | 第60-61页 |
| (二) 小学物质文化建设的策略 | 第61-65页 |
| 1. 准确定位,形成学校自己的物质文化特色 | 第61-62页 |
| 2. 注重理论引领,彰显学校办学理念 | 第62-63页 |
| 3. 坚持以人为本的理念,体现人文关怀 | 第63-64页 |
| 4. 增加资金投入,完善物质设施建设 | 第64页 |
| 5. 关注细节,追求精细和精致 | 第64-65页 |
| 6. 融合科学艺术,注重文化品位的提升 | 第65页 |
| 六、结论 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录1 | 第72-73页 |
| 附录2 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
