| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| ·研究论题缘由 | 第6-7页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状及文献综述 | 第9-13页 |
| 第二章 越中数学教与学研究 | 第13-49页 |
| ·越西中学概况介绍 | 第13-14页 |
| ·越中数学教与学现状 | 第14-23页 |
| ·学生生源现状 | 第14-15页 |
| ·教师师资现状 | 第15-16页 |
| ·高二学生数学学习状况调查 | 第16-21页 |
| ·高中学生数学学习能力水平的测试 | 第21-23页 |
| ·越中数学教与学案例研究 | 第23-37页 |
| ·高中教师的责任态度与学生的生活环境对数学学习的影响 | 第24-28页 |
| ·高二学生数学学习能力水平的分析 | 第28-32页 |
| ·学困生的数学学习现状 | 第32-34页 |
| ·高中数学教师的教学访谈 | 第34-37页 |
| ·越中高中数学教与学研究结果与反思及解决对策 | 第37-49页 |
| 第三章 提高彝族地区数学教与学的几点建议 | 第49-52页 |
| 第四章 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
| 附录 1：越中高二学生数学学习状况的调查问卷 | 第55-59页 |
| 附录 2：测试高二学生数学学习能力水平的设计 | 第59-62页 |
| 附录 3:学生访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录 4：教师访谈提纲 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |