哈军工文化对育人的影响研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景、目的、意义 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·国内外研究动态 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文拟创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 哈军工文化育人分析 | 第14-23页 |
| ·哈军工理念育人分析 | 第14-17页 |
| ·“善之本在教，教之本在师”的理念 | 第14-15页 |
| ·“一切为了学员”的理念 | 第15-16页 |
| ·“三严”的育人理念 | 第16页 |
| ·“尖端集中，常规分散”的理念 | 第16-17页 |
| ·哈军工学术育人分析 | 第17-19页 |
| ·哈军工学术声誉 | 第17-18页 |
| ·哈军工学术环境 | 第18-19页 |
| ·哈军工学术风气 | 第19页 |
| ·哈军工制度育人分析 | 第19-22页 |
| ·哈军工的行政工作制度 | 第19-20页 |
| ·哈军工的德育工作制度 | 第20页 |
| ·哈军工的教学工作制度 | 第20-22页 |
| ·哈军工育人的基本成效 | 第22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 哈军工文化对育人的影响 | 第23-37页 |
| ·哈军工精神文化对育人的影响 | 第24-28页 |
| ·哈军工精神对育人的影响 | 第24-26页 |
| ·哈军工办学理念对育人的影响 | 第26-27页 |
| ·哈军工办学特色对育人的影响 | 第27-28页 |
| ·哈军工行为文化对育人的影响 | 第28-31页 |
| ·哈军工校风的影响 | 第28-29页 |
| ·哈军工行为规范的影响 | 第29页 |
| ·哈军工育人典型的影响 | 第29-31页 |
| ·哈军工学术文化对育人的影响 | 第31页 |
| ·哈军工制度文化对育人的影响 | 第31-34页 |
| ·哈军工行政工作制度的影响 | 第31-32页 |
| ·哈军工德育工作制度的影响 | 第32-33页 |
| ·哈军工教学工作制度的影响 | 第33-34页 |
| ·哈军工物质文化对育人的影响 | 第34-36页 |
| ·哈军工历史建筑的影响 | 第34-35页 |
| ·哈军工校园环境的影响 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 传扬哈军工文化育人的实证分析 | 第37-42页 |
| ·注重哈军工文化的精神引领 | 第37-38页 |
| ·注重育人文化环境的构建 | 第38-39页 |
| ·注重育人文化氛围的营造 | 第39-40页 |
| ·哈尔滨工程大学文化育人的主要成效 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
