| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 Introduction | 第7-9页 |
| ·Research Background | 第7页 |
| ·Purpose and Significance | 第7-8页 |
| ·Organization of the Thesis | 第8-9页 |
| 2 Literature Review | 第9-24页 |
| ·Theoretical Foundations | 第9-15页 |
| ·Self-efficacy | 第9-11页 |
| ·Teacher's Sense of Efficacy | 第11-15页 |
| ·Measuring English Teacher's Sense of Efficacy | 第15-20页 |
| ·General Measures | 第15-17页 |
| ·Context-specific Measures | 第17-18页 |
| ·Self-developed Measures | 第18-20页 |
| ·Factors Relating to English Teacher's Sense of Efficacy | 第20-23页 |
| ·Gender | 第20-21页 |
| ·Teaching Experience | 第21-22页 |
| ·Educational Level | 第22页 |
| ·School Setting | 第22-23页 |
| ·Other Factors | 第23页 |
| ·Summary | 第23-24页 |
| 3 Research Methodology | 第24-28页 |
| ·Research Questions | 第24页 |
| ·Samples | 第24页 |
| ·Instruments | 第24-26页 |
| ·Process and Data Analysis | 第26页 |
| ·Summary | 第26-28页 |
| 4 Results and Discussion | 第28-58页 |
| ·The English Teacher's Sense of Efficacy Scale (ETSES) | 第28-34页 |
| ·The Pilot Study | 第28页 |
| ·The Reliability Test | 第28-30页 |
| ·The Validity Test | 第30-34页 |
| ·General Level of Primary School English Teacher's Sense of Efficacy | 第34-40页 |
| ·Demographic Factors and Primary School English Teacher's Sense of Efficacy | 第40-57页 |
| ·Gender | 第40-41页 |
| ·Teaching Experience | 第41-46页 |
| ·Professional Title | 第46-51页 |
| ·Educational Level | 第51-53页 |
| ·School Setting | 第53-55页 |
| ·Major Variables | 第55-57页 |
| ·Summary | 第57-58页 |
| 5 Implications and Limitations | 第58-62页 |
| ·Implications | 第58-61页 |
| ·Limitations of This Research | 第61-62页 |
| Conclusion | 第62-66页 |
| Bibliography | 第66-71页 |
| Appendix A | 第71-74页 |
| Appendix B | 第74-75页 |
| Appendix C | 第75-76页 |
| Publications During M.A.Study | 第76-77页 |
| Acknowledgements | 第77-78页 |
