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音乐训练与双手协调性的相互影响

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
目录第8-11页
1 研究背景及相关理论第11-25页
   ·双手协调性研究第11-12页
     ·双手反应特征第11-12页
     ·双手差异(不同步性)第12页
   ·音乐训练第12-15页
     ·音乐训练的利益第13页
     ·音乐家与非音乐家的大脑区别第13-14页
     ·小提琴家第14-15页
   ·simon 效应第15-19页
     ·simon 效应研究第15-16页
     ·无关因素(位置)的影响第16-17页
     ·simon 效应机制第17页
     ·刺激—反应兼容性(S-R Compatibility)第17-19页
   ·双手独立性第19-21页
     ·双手不同任务研究第19-20页
     ·双手不同任务较难的原因第20页
     ·双手任务研究的时间和空间参量第20-21页
   ·问题提出和实验假设第21-25页
     ·实验 1第21-22页
     ·实验 2第22-23页
     ·实验 3第23-24页
     ·实验 4第24-25页
2 实验设计第25-45页
   ·实验 1第25-30页
     ·被试第25页
     ·仪器和材料第25-26页
     ·实验设计第26页
     ·实施过程第26-27页
     ·数据分析第27页
     ·结果第27-28页
     ·讨论第28-30页
   ·实验 2第30-35页
     ·被试第30-31页
     ·仪器和材料第31页
     ·实验设计第31-32页
     ·实施过程第32页
     ·数据分析第32-33页
     ·结果第33-34页
     ·讨论第34-35页
   ·实验 3第35-40页
     ·被试第35页
     ·仪器和材料第35-36页
     ·实验设计第36页
     ·实施过程第36-37页
     ·数据分析第37页
     ·结果第37-39页
     ·讨论第39-40页
   ·实验 4第40-45页
     ·被试第40-41页
     ·仪器和材料第41页
     ·实验设计第41-42页
     ·实施过程第42页
     ·数据分析第42页
     ·实验结果第42-44页
     ·讨论第44-45页
3 总讨论第45-51页
   ·音乐家双手灵活性和同步性更好第46-47页
   ·音乐家双手同步性不受 simon 效应干扰第47-49页
   ·音乐家双手独立性更好第49-50页
   ·双手协调性对乐器训练的作用第50-51页
4 结论第51-52页
5 研究不足和启示第52-54页
致谢第54-55页
参考文献第55-63页

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