高中新课程标准下数学文化融入数学教学的探索
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题的背景 | 第11页 |
| ·课题研究的目的及意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究动态 | 第13-15页 |
| ·国外课题研究情况简介 | 第13-14页 |
| ·国内课题研究情况简介 | 第14-15页 |
| 第2章 数学文化概述 | 第15-22页 |
| ·什么是数学文化 | 第15-20页 |
| ·数学文化的含义 | 第15-16页 |
| ·数学文化包含的内容 | 第16-20页 |
| ·数学文化的价值 | 第20-22页 |
| 第3章 新课标下的高中数学教学 | 第22-25页 |
| ·新课程标准对我国普通高中数学教学的要求 | 第22页 |
| ·高中数学教学现状分析 | 第22-25页 |
| 第4章 高中数学教学中数学文化的融入 | 第25-32页 |
| ·在高中数学教学中融入数学文化的必要性分析 | 第25-26页 |
| ·数学文化的教育价值 | 第25页 |
| ·素质教育的要求 | 第25-26页 |
| ·新课程标准的推动 | 第26页 |
| ·良好的教学效果 | 第26页 |
| ·高中数学教育中融入数学文化的意义 | 第26-29页 |
| ·在高中数学教学中融入数学文化的原则及方法 | 第29-32页 |
| ·融入原则 | 第29-30页 |
| ·融入方法概述 | 第30页 |
| ·对教师的要求 | 第30-32页 |
| 第5章 案例设计 | 第32-41页 |
| 第6章 结语与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第45页 |
