| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 一、 问题的提出 | 第9页 |
| 二、 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 一、 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 二、 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 一、 研究内容 | 第12页 |
| 二、 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 大众传媒低俗化及其表现、特征、成因 | 第13-27页 |
| 第一节 大众传媒的内涵、类型和功能 | 第13-15页 |
| 一、 大众传媒的内涵 | 第13页 |
| 二、 大众传媒的类型 | 第13页 |
| 三、 大众传媒的功能 | 第13-15页 |
| 第二节 大众传媒低俗化及其表现形式 | 第15-20页 |
| 一、 大众传媒低俗化的界定 | 第15-16页 |
| 二、 大众传媒低俗化的表现形式 | 第16-20页 |
| 第三节 大众传媒低俗化的特点 | 第20-22页 |
| 一、 成本低廉，易于复制 | 第20-21页 |
| 二、 覆盖面广，影响面宽 | 第21页 |
| 三、 外表新奇，内涵缺乏 | 第21-22页 |
| 四、 受众年轻，难以自拔 | 第22页 |
| 第四节 大众传媒低俗化的成因 | 第22-27页 |
| 一、 大众传媒低俗化的媒体原因 | 第22-24页 |
| 二、 大众传媒低俗化的社会原因 | 第24-26页 |
| 三、 大众传媒低俗化的受众原因 | 第26-27页 |
| 第二章 大众传媒低俗化的负面影响 | 第27-32页 |
| 第一节 大众传媒低俗化严重污染了社会环境 | 第27-28页 |
| 一、 冲击主流意识形态 | 第27-28页 |
| 二、 污染社会风气 | 第28页 |
| 第二节 大众传媒低俗化对青少年思想政治教育的负面影响 | 第28-32页 |
| 一、 对青少年价值观念的影响 | 第28-29页 |
| 二、 对青少年民族意识的影响 | 第29-30页 |
| 三、 对青少年法制观念的影响 | 第30页 |
| 四、 对青少年行为倾向的影响 | 第30-32页 |
| 第三章 大众传媒低俗化背景下加强青少年思想政治教育的对策 | 第32-43页 |
| 第一节 加强党的领导和政府监管，改善思想政治教育体系 | 第32-35页 |
| 一、 加强党的领导,坚持正确的舆论导向 | 第32页 |
| 二、 加强政府监管，完善法律法规 | 第32-34页 |
| 三、 加强改善青少年思想政治教育工作 | 第34-35页 |
| 第二节 建立对大众传媒低俗化的监督预警机制 | 第35-38页 |
| 一、 建立传媒自律机制 | 第35-36页 |
| 二、 加大社会监督力度 | 第36-37页 |
| 三、 进一步完善传媒监管的制度措施 | 第37-38页 |
| 第三节 积极发挥家庭教育作用 | 第38-40页 |
| 一、 父母发挥榜样作用，自觉抵制大众传媒低俗化 | 第38-39页 |
| 二、 加强与子女的情感交流沟通 | 第39页 |
| 三、 关注青少年逆反心理，改进教育方式 | 第39页 |
| 四、 培养孩子勤俭节约的良好习惯 | 第39-40页 |
| 第四节 加强学校主渠道教育作用 | 第40-41页 |
| 一、 加强对学生的媒介素养教育 | 第40页 |
| 二、 改善学校思想政治教育的方法 | 第40-41页 |
| 三、 充分发挥校园媒体的作用 | 第41页 |
| 第五节 青少年要加强自我教育 | 第41-43页 |
| 一、 客观认识自我和评价自我 | 第41-42页 |
| 二、 提高自身运用和处理信息的能力 | 第42页 |
| 三、 学会客观评价信息，怀疑信息 | 第42页 |
| 四、 自觉遵守社会规范，提高自身的道德品质 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46页 |
