| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-21页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 相关概念界定 | 第10-11页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| (五) 国内外文献综述 | 第13-18页 |
| (六) 研究的理论依据 | 第18-19页 |
| (七) 本研究的难点与创新点 | 第19-21页 |
| 二、重庆市特色小学建设概述 | 第21-29页 |
| (一) 特色小学建设的内涵剖析 | 第21-23页 |
| (二) 特色小学的基本特征 | 第23-24页 |
| (三) 特色小学建设的内外部条件分析 | 第24-29页 |
| 三、重庆市特色小学建设的回溯与现实审思 | 第29-37页 |
| (一) 特色小学建设的缘起 | 第29页 |
| (二) 特色小学建设的现状 | 第29-31页 |
| (三) 特色小学建设存在的问题 | 第31-34页 |
| (四) 特色小学建设存在问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 四、重庆市特色小学建设的策略探讨 | 第37-49页 |
| (一) 特色小学建设的准确定位阶段(孕育阶段) | 第37-39页 |
| (二) 特色小学建设的重点培育阶段(发展阶段) | 第39-42页 |
| (三) 特色小学建设的维护保障阶段(成熟阶段) | 第42-43页 |
| (四) 特色小学建设的文化建构策略 | 第43-46页 |
| (五) 特色小学建设过程中需要注意的问题 | 第46-49页 |
| 五、关于特色小学建设评估的思考 | 第49-53页 |
| (一) 特色小学建设的评估需要正确的价值观念引领 | 第49页 |
| (二) 特色小学建设的评估需要多层面主体的参与 | 第49-50页 |
| (三) 特色小学建设的评估需要一套规范和标准作参照 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63-65页 |
| 硕士研究生期间发表论文一览表 | 第65页 |