| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-30页 |
| ·选题背景 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第15-18页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·现实意义 | 第16-18页 |
| ·文献综述 | 第18-25页 |
| ·高等教育与区域经济协调发展关系 | 第18-21页 |
| ·高等教育与区域经济评价指标体系 | 第21-23页 |
| ·高等教育与区域经济协调性评价方法 | 第23-25页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第25-28页 |
| ·研究思路 | 第25-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·论文创新与不足 | 第28-30页 |
| ·论文创新 | 第28-29页 |
| ·论文不足 | 第29-30页 |
| 第2章 高等教育与区域经济协调发展的理论基础 | 第30-37页 |
| ·概念界定 | 第30-34页 |
| ·高等教育 | 第30-31页 |
| ·区域高等教育 | 第31-32页 |
| ·区域经济 | 第32-33页 |
| ·高等教育与区域经济的协调发展 | 第33-34页 |
| ·理论基础 | 第34-37页 |
| ·人力资源理论 | 第34-35页 |
| ·知识经济理论 | 第35-37页 |
| 第3章 高等教育与区域经济评价指标体系的构建 | 第37-48页 |
| ·评价指标体系的采用 | 第37-41页 |
| ·评价指标体系的概念与作用 | 第37-39页 |
| ·评价指标体系的构建原则与构建方法 | 第39-41页 |
| ·山东省高等教育与区域经济评价指标体系的构建 | 第41-47页 |
| ·山东省高等教育评价指标体系 | 第41-44页 |
| ·山东省区域经济评价指标体系 | 第44-47页 |
| 小结 | 第47-48页 |
| 第4章 山东省高等教育与区域经济协调性的实证分析 | 第48-72页 |
| ·数据来源 | 第48-49页 |
| ·数据标准化 | 第49-50页 |
| ·Pearson 简单相关系数分析 | 第50-58页 |
| ·因子分析 | 第58-69页 |
| ·因子分析的含义 | 第59页 |
| ·因子分析的数学模型 | 第59页 |
| ·因子分析的基本步骤 | 第59-61页 |
| ·2006 年高等教育和区域经济数据进行因子分析 | 第61-65页 |
| ·2010 年高等教育和区域经济数据进行因子分析 | 第65-69页 |
| ·相关性分析 | 第69-70页 |
| ·2006 年高等教育与区域经济发展的相关性 | 第69-70页 |
| ·2010 年高等教育与区域经济发展的相关性 | 第70页 |
| ·高等教育与经济发展协调程度的测度 | 第70-71页 |
| 小结 | 第71-72页 |
| 第5章 山东省高等教育与区域经济协调发展的对策 | 第72-81页 |
| ·区域经济发展水平领先程度较大的城市的对策 | 第72-76页 |
| ·东营市高等教育投入方面的建议 | 第72-73页 |
| ·东营市高等教育规模方面的建议 | 第73-75页 |
| ·东营市高等教育产出方面的建议 | 第75-76页 |
| ·区域经济发展水平和高等教育发展水平较为落后城市的对策 | 第76-78页 |
| ·聊城市高等教育投入方面的建议 | 第77页 |
| ·聊城市高等教育规模方面的建议 | 第77-78页 |
| ·高等教育发展水平领先程度较大的城市的对策 | 第78-80页 |
| ·鼓励高校发挥创新的主体作用 | 第79页 |
| ·加强高等院校文化建设 | 第79-80页 |
| ·大力发展高等职业教育 | 第80页 |
| 小结 | 第80-81页 |
| 结论 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-95页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |