| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题和研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究问题 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究框架 | 第14-15页 |
| ·可能的创新点 | 第15-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-39页 |
| ·薪酬满意度研究综述 | 第17-24页 |
| ·薪酬满意度的概念 | 第17-18页 |
| ·薪酬满意度的结构维度 | 第18-19页 |
| ·薪酬满意度的影响因素 | 第19-23页 |
| ·薪酬满意度的作用研究 | 第23-24页 |
| ·绩效薪酬感知研究综述 | 第24-26页 |
| ·绩效薪酬感知的概念 | 第24页 |
| ·绩效薪酬感知的影响因素 | 第24-25页 |
| ·绩效薪酬感知与薪酬满意度的关系研究 | 第25-26页 |
| ·自我效能感研究综述 | 第26-32页 |
| ·自我效能感的概念 | 第26-28页 |
| ·自我效能感的维度 | 第28页 |
| ·自我效能感的影响因素 | 第28-29页 |
| ·自我效能感的作用 | 第29-30页 |
| ·自我效能感与薪酬满意度以及绩效薪酬感知之间的关系研究 | 第30-32页 |
| ·教师薪酬满意度的研究综述 | 第32-39页 |
| ·教师薪酬满意度的研究 | 第32-35页 |
| ·教师绩效薪酬感知的研究 | 第35页 |
| ·教师自我效能感的研究 | 第35-39页 |
| 3 研究设计 | 第39-42页 |
| ·研究假设 | 第39-40页 |
| ·研究模型 | 第40页 |
| ·量表的选择 | 第40-42页 |
| ·薪酬满意度量表的选择 | 第40-41页 |
| ·自我效能量表的选择 | 第41页 |
| ·绩效薪酬感知量表的选择 | 第41-42页 |
| 4 实证研究 | 第42-76页 |
| ·量表的效度分析和信度分析 | 第42-47页 |
| ·量表的效度分析 | 第42-45页 |
| ·量表的信度分析 | 第45-47页 |
| ·数据统计与分析 | 第47-68页 |
| ·样本的描述性统计分析 | 第47-49页 |
| ·方差分析 | 第49-58页 |
| ·相关性分析 | 第58-60页 |
| ·各变量的回归分析 | 第60-68页 |
| ·调节作用分析 | 第68-71页 |
| ·假设检验结果及讨论 | 第71-76页 |
| ·假设检验结果 | 第71-72页 |
| ·讨论 | 第72-76页 |
| 5 研究结论与建议 | 第76-80页 |
| ·研究结论 | 第76-77页 |
| ·管理建议 | 第77-78页 |
| ·根据该地区小学教师的实际情况,采取有效的激励方法 | 第77页 |
| ·关注物质激励的同时,要注重考评体系及信息的完整性 | 第77-78页 |
| ·研究不足与展望 | 第78-80页 |
| ·研究不足 | 第78页 |
| ·研究展望 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 后记 | 第87-88页 |
