| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-28页 |
| ·欺负 | 第10-21页 |
| ·核心概念界定 | 第10-12页 |
| ·欺负的分类 | 第12-14页 |
| ·欺负的危害性 | 第14-15页 |
| ·欺负行为发生的一般特点 | 第15-17页 |
| ·欺负行为的理论 | 第17-20页 |
| ·欺负行为的测定方法 | 第20-21页 |
| ·欺负行为的相关变量研究 | 第21-27页 |
| ·欺负行为与父母教养方式 | 第21-23页 |
| ·欺负行为与人际冲突解决策略 | 第23-24页 |
| ·欺负行为与学校因素 | 第24-26页 |
| ·欺负行为与其他有关因素的研究 | 第26-27页 |
| ·多层线性模型 | 第27-28页 |
| 2 问题提出 | 第28-31页 |
| ·已有研究的局限 | 第28页 |
| ·研究目的 | 第28-29页 |
| ·研究意义 | 第29页 |
| ·理论意义 | 第29页 |
| ·现实意义 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29-31页 |
| 3 量表信效度研究 | 第31-34页 |
| ·研究被试 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·数据处理方法 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-34页 |
| ·中学生受欺负行为量表的信效度检验 | 第32页 |
| ·人际沟通量表的信效度检验 | 第32页 |
| ·人际冲突解决策略量表的信效度检验 | 第32-34页 |
| 4 中学生受欺负行为的多层线性分析 | 第34-48页 |
| ·研究方法 | 第34-36页 |
| ·研究被试 | 第34页 |
| ·测量 | 第34页 |
| ·分析方法 | 第34-36页 |
| ·研究结果 | 第36-48页 |
| ·中学生受欺负行为的发生率 | 第36页 |
| ·中学生受欺负行为的人口统计学差异 | 第36-40页 |
| ·学校变量对中学生受欺负行为影响的多层线性分析 | 第40-48页 |
| 5 讨论 | 第48-54页 |
| ·中学生受欺负行为的发生率 | 第48页 |
| ·中学生受欺负行为在人口统计学上的差异 | 第48-50页 |
| ·中学生受欺负行为的多层分析 | 第50-51页 |
| ·中学生受欺负行为与个体变量的关系 | 第50页 |
| ·学校变量对中学生受欺负行为及其与个体变量间关系的影响 | 第50-51页 |
| ·研究启示 | 第51-52页 |
| ·研究不足与展望 | 第52-54页 |
| 6 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |