| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第12-14页 |
| 三、研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 四、主要创新点 | 第16页 |
| 五、研究趋势 | 第16-17页 |
| 第一章 当代大学生团队精神概述 | 第17-28页 |
| 第一节 马克思主义关于团队精神的理论依据 | 第17-19页 |
| 一、马克思主义关于劳动协作思想 | 第17-18页 |
| 二、马克思主义的集体主义思想 | 第18页 |
| 三、马克思主义关于人的全面发展思想 | 第18-19页 |
| 第二节 当代大学生团队内涵 | 第19-22页 |
| 一、团队与群体 | 第19-21页 |
| 二、当代大学生团队及特点 | 第21-22页 |
| 第三节 当代大学生团队精神内涵 | 第22-25页 |
| 一、团队精神 | 第22页 |
| 二、当代大学生团队精神 | 第22-23页 |
| 三、当代大学生团队精神的特点 | 第23-25页 |
| 第四节 当代大学生团队精神培养的重要意义 | 第25-28页 |
| 一、提升大学生整体素质、培养合格接班人的内在要求 | 第25页 |
| 二、培养当代大学生的集体凝聚力的必要条件 | 第25-26页 |
| 三、培养当代大学生信任感与归属感的有效途径 | 第26页 |
| 四、培养当代大学生团结、诚信和民主精神的必然要求 | 第26页 |
| 五、对当代大学生进行有效激励的重要举措 | 第26-28页 |
| 第二章 当代大学生团队精神现状分析 | 第28-36页 |
| 第一节 当代大学生团队精神现状调查 | 第28-32页 |
| 一、研究设计与实施 | 第28页 |
| 二、调查与分析 | 第28-30页 |
| 三、当代大学生团队精神存在的问题 | 第30-32页 |
| 第二节 当代大学生团队精神欠缺的原因分析 | 第32-36页 |
| 一、当代大学生团队精神缺失的个人因素分析 | 第32-33页 |
| 二、当代大学生团队精神缺失的学校因素分析 | 第33-34页 |
| 三、当代大学生团队精神缺失的社会因素分析 | 第34-35页 |
| 四、当代大学生团队精神缺失的家庭因素分析 | 第35-36页 |
| 第三章 当代大学生团队精神培养基本思路 | 第36-51页 |
| 第一节 当代大学生团队精神培养的理念 | 第36-39页 |
| 一、以养成协作意识为核心 | 第36-37页 |
| 二、以尊重个性差异为前提 | 第37页 |
| 三、以加强诚信教育为基础 | 第37-38页 |
| 四、以构建良好沟通为支撑 | 第38-39页 |
| 五、以树立正确目标为导向 | 第39页 |
| 第二节 当代大学生团队精神培养原则 | 第39-42页 |
| 一、集体主义的原则 | 第39-40页 |
| 二、以学生为本原则 | 第40-41页 |
| 三、知行统一的原则 | 第41页 |
| 四、互助共进的原则 | 第41-42页 |
| 五、循序渐进的原则 | 第42页 |
| 第三节 大学生团队精神培养的具体措施 | 第42-51页 |
| 一、发挥思想政治理论课主渠道作用培养大学生团队精神 | 第43-45页 |
| 二、运用校园文化载体培养当代大学生团队精神 | 第45-46页 |
| 三、建构“学习+激励+合作”教育模式培养大学生团队精神 | 第46-47页 |
| 四、建立联合培养机制培养大学生团队精神 | 第47-49页 |
| 五、加强社会实践活动培养大学生团队精神 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第54-55页 |
| 附录 A 当代大学生团队精神调查问卷 | 第55-56页 |