| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-15页 |
| 第1章 绪论 | 第15-28页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第15-17页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·问题的提出 | 第16-17页 |
| ·选题的意义 | 第17-18页 |
| ·理论意义 | 第17页 |
| ·现实意义 | 第17-18页 |
| ·相关研究回顾与文献综述 | 第18-27页 |
| ·关于网络思想政治教育的研究文献综述 | 第18-23页 |
| ·关于“90 后”大学生思想状况与高校思想政治教育的研究综述 | 第23-27页 |
| ·主要的创新点 | 第27-28页 |
| 第2章 相关概念界定及网络思想政治教育理论概述 | 第28-32页 |
| ·“90 后”大学生及“90 后”现象的界定 | 第28-29页 |
| ·“90 后”大学生的概念界定 | 第28页 |
| ·“90 后”现象概述 | 第28-29页 |
| ·网络思想政治教育的涵义 | 第29-30页 |
| ·“网络思想政治教育”这一学术名词的由来 | 第29页 |
| ·网络思想政治教育的概念范畴 | 第29页 |
| ·网络思想政治教育的研究脉络 | 第29-30页 |
| ·网络思想政治教育的发展趋势 | 第30页 |
| ·对“90 后”大学生开展网络思想政治教育的重要性 | 第30-32页 |
| ·思想政治教育学科发展的需要 | 第30页 |
| ·推进高校网络思想政治教育发展的需要 | 第30-31页 |
| ·“90 后”大学生成长成才的需要 | 第31-32页 |
| 第3章 网络环境下“90 后”大学生思想状况分析 | 第32-54页 |
| ·“90 后”大学生成长背景的“e时代化” | 第32-34页 |
| ·“90 后”大学生成长的时代背景 | 第32-33页 |
| ·“90 后”大学生成长的社会背景 | 第33-34页 |
| ·“90 后”大学生成长的家庭环境 | 第34页 |
| ·“90 后”大学生的思想观念分析 | 第34-43页 |
| ·“90 后”大学生的政治观 | 第35-37页 |
| ·“90 后”大学生的文化观 | 第37-38页 |
| ·“90 后”大学生的道德观 | 第38-40页 |
| ·“90 后”大学生的人生观 | 第40-43页 |
| ·“90 后”大学生的行为特点分析 | 第43-49页 |
| ·“90 后”大学生的生活方式 | 第43-45页 |
| ·“90 后”大学生的学习方式 | 第45-46页 |
| ·“90 后”大学生的沟通方式 | 第46-47页 |
| ·“90 后”大学生的消费方式 | 第47-49页 |
| ·“90 后”大学生的心理特征分析 | 第49-54页 |
| ·“90 后”大学生的人际交往心理 | 第50页 |
| ·“90 后”大学生承受挫折的心理 | 第50-51页 |
| ·“90 后”大学生的恋爱心理 | 第51-54页 |
| 第4章 “90 后”大学生网络思想政治教育对策 | 第54-70页 |
| ·坚持网络思想政治教育的指导原则 | 第54-55页 |
| ·坚持马克思主义指导原则 | 第54页 |
| ·坚持“以人为本”的科学发展观 | 第54-55页 |
| ·加强网络思想政治建设的职业化、规范化、学科化 | 第55-57页 |
| ·打造网络思想政治教育职业化建设体系 | 第55-56页 |
| ·推进网络思想政治教育的规范化、学科化 | 第56-57页 |
| ·促进“90 后”大学生网络思想政治教育的和谐性、文化性、创新性 | 第57-62页 |
| ·优化校园网络环境，建设和谐校园 | 第57-58页 |
| ·促进网络文化建设，打造网络文化品牌 | 第58-61页 |
| ·打造“90 后”大学生网络自主创新平台 | 第61-62页 |
| ·推进“90 后”大学生网络思想政治教育的时代化、个性化、实用化 | 第62-65页 |
| ·与时俱进、及时更新，推进“90 后”大学生网络思想政治教育的时代化 | 第62-63页 |
| ·因地制宜、个性服务，推进“90 后”大学生网络思想政治教育的个性化 | 第63页 |
| ·学生为本、服务社会，推进“90 后”大学生网络思想政治教育的实用化 | 第63-65页 |
| ·利用先进的网络传媒技术增强“90 后”大学生网络思想政治教育的吸引力 | 第65-68页 |
| ·开发利用已有网络平台，完成系统化、全面化覆盖的“90 后”大学生网络思想政治教育格局 | 第65页 |
| ·引进和利用新兴媒体、先进的网络技术，为“90 后”的网络思想政治教育服务 | 第65-68页 |
| ·充分发挥网络舆情作用，加强网络监管的有效性 | 第68-70页 |
| ·加强对网络信息的过滤、筛选、引导，增强“90 后”大学生网络思想政治教育的主动性、科学性、预警性 | 第68-69页 |
| ·建立有效的网络危机处理系统，增强对“90 后”大学生问题、校园突发事件的预警机制建设 | 第69页 |
| ·建立网络信息专员督导队伍和网络信息反馈系统 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录1 | 第75-76页 |
| 附录2 | 第76-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录与参与课题 | 第87页 |
