山东省高等师范院校篮球主项提高课学生学习行为研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·目的意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 3 概念界定 | 第17页 |
| 4 研究对象、方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 5 结果讨论与分析 | 第19-39页 |
| ·专业课学习行为 | 第19-35页 |
| ·专业理论与篮球技战术学习行为现状 | 第19-23页 |
| ·专业理论与篮球技战术学习行为表现状况 | 第23-25页 |
| ·专业课的学习途径和方法 | 第25-29页 |
| ·专业理论的学习途径和方法 | 第25-27页 |
| ·技战术的学习途径和方法 | 第27-29页 |
| ·专业课学习行为的心理学、社会学分析 | 第29-30页 |
| ·专业理论学习行为的心理学分析 | 第29-30页 |
| ·社会学分析 | 第30页 |
| ·技战术学习行为心理学分析 | 第30-35页 |
| ·课前学习行为心理状态 | 第31页 |
| ·课上学习行为心理状态 | 第31-34页 |
| ·课后学习行为心理状态 | 第34-35页 |
| ·公共课学习行为 | 第35-38页 |
| ·公共课学习行为表现及现状 | 第35-36页 |
| ·公共课学习的途径和方法 | 第36-37页 |
| ·公共课学习行为心理学分析 | 第37-38页 |
| ·组织教学和竞赛的行为表现及心理学分析 | 第38-39页 |
| 6 结论与建议 | 第39-42页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 7 参考文献 | 第42-45页 |
| 附件 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文情况 | 第51页 |
