社会文化对团队学习影响研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题的提出 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9页 |
| ·研究设计 | 第9-13页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法和工具 | 第10-11页 |
| ·研究流程和框架 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-42页 |
| ·组织学习理论 | 第13-14页 |
| ·团队学习的内涵、模型、影响因素以及测量工具 | 第14-30页 |
| ·团队的概念与类型 | 第14-15页 |
| ·团队学习的内涵 | 第15-20页 |
| ·团队学习模型 | 第20-27页 |
| ·团队学习的影响因素 | 第27-29页 |
| ·团队学习的测量 | 第29-30页 |
| ·社会文化理论 | 第30-37页 |
| ·文化的定义、结构和特征 | 第30-33页 |
| ·社会文化分类与比较 | 第33-37页 |
| ·社会文化与团队学习关系研究综述 | 第37-38页 |
| ·文献总结与研究假设 | 第38-42页 |
| ·以往研究的总结 | 第38-39页 |
| ·本研究的研究假设 | 第39-42页 |
| 3 量表的构建与检验 | 第42-54页 |
| ·量表的设计 | 第42-44页 |
| ·量表的设计方法 | 第42-43页 |
| ·量表的来源 | 第43页 |
| ·量表题项的修订 | 第43-44页 |
| ·量表的项目—总体相关分析 | 第44-45页 |
| ·团队学习量表的探索性因素分析 | 第45-48页 |
| ·团队学习及社会文化量表的验证性因素分析 | 第48-50页 |
| ·信度与效度分析 | 第50-51页 |
| ·量表的信度分析 | 第50-51页 |
| ·量表的效度分析 | 第51页 |
| ·团队学习及社会文化正式量表的题项和因素 | 第51-54页 |
| 4 社会文化对团队学习影响分析 | 第54-66页 |
| ·样本特征分析的结果 | 第54-56页 |
| ·统计方法说明 | 第56页 |
| ·社会文化及团队学习描述性统计 | 第56-57页 |
| ·相关分析 | 第57-58页 |
| ·回归分析 | 第58-60页 |
| ·结果与讨论 | 第60-66页 |
| 5 总结与展望 | 第66-69页 |
| ·本文的主要工作 | 第66-67页 |
| ·主要贡献 | 第67页 |
| ·创新点 | 第67页 |
| ·启示和建议 | 第67页 |
| ·研究不足 | 第67-68页 |
| ·后续研究的建议 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录A 社会文化对团队学习影响调查问卷 | 第73-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
