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卢梭与密尔代表理论比较研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
导言第12-55页
 一、问题的提出第12-13页
 二、代表与代表理论第13-19页
 三、论证视角、内容与意义第19-28页
 四、研究现状第28-50页
 五、研究方法第50-51页
 六、论证思路第51-55页
第一章 “必要”与“必须”:代表的存在价值第55-92页
 第一节 卢梭对于代表的价值认知第55-72页
  一、公意与公民大会:卢梭反对代表的依据第56-65页
  二、从日内瓦到波兰:卢梭接受代表的原因第65-70页
  三、卢梭代表价值认知的理论影响第70-72页
 第二节 密尔对于代表的价值认知第72-83页
  一、从个人利益到公共利益:密尔推崇代表的原因第73-78页
  二、智力平庸与阶级立法:密尔对于代表的忧虑第78-81页
  三、密尔代表价值认知的理论影响第81-83页
 第三节 在“必要”与“必须”之间:卢梭与密尔代表价值认知的比较第83-92页
  一、代表积极性价值的比较第83-86页
  二、代表消极性价值的比较第86-88页
  三、代表价值之于民主理论影响的比较第88-92页
第二章 “直接”与“间接”:代表理论的制度取向第92-123页
 第一节 直接原则:卢梭代表理论的制度取向第92-102页
  一、抽签与选举:代表的产生第93-97页
  二、地方集会与代议制联邦:立法机构的运作第97-100页
  三、主权者的“代理人”:行政机构的运作第100-102页
 第二节 间接原则:密尔代表理论的制度取向第102-111页
  一、个人代表制、直接选举与公开投票:代表的产生第102-106页
  二、“议”而不“做”:代议机构的运作第106-109页
  三、代议机构监控下的官僚机构:行政机构的运作第109-111页
 第三节 在“直接”与“间接”之间:卢梭与密尔代表理论制度取向的比较第111-123页
  一、代表产生方式的比较第111-115页
  二、立法机构运作机制的比较第115-118页
  三、行政机构运作机制的比较第118-123页
第三章 “委任”与“独立”:代表的行为取向第123-157页
 第一节 “委任”代表:卢梭关于代表行为取向的认知第124-134页
  一、被代表者:人民与公民第124-127页
  二、代表者:立法者、议员与行政官员第127-131页
  三、代表与被代表者的互动:公意、公民参与与代表责任第131-134页
 第二节 “独立”代表:密尔关于代表行为取向的认知第134-144页
  一、被代表者:个人主权的、“普遍但分等级的”人民群体第134-137页
  二、代表者:负责任的“独立”代表第137-140页
  三、代表与被代表者的互动:公共责任、公开性与商谈第140-144页
 第三节 在“委任”与“独立”之间:卢梭与密尔关于代表行为取向认知的比较第144-157页
  一、被代表者的比较第144-149页
  二、代表者的比较第149-152页
  三、代表与被代表者互动关系的比较第152-157页
结语第157-163页
参考文献第163-177页
后记第177-178页

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