| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Background of the Research | 第12-13页 |
| ·Purpose of the Research | 第13页 |
| ·Layout of the Research | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-24页 |
| ·Development of Writing Approaches | 第15-18页 |
| ·Development of Product-oriented Approach | 第15-17页 |
| ·Development of Process-oriented Approach | 第17-18页 |
| ·Definition of Feedback | 第18-19页 |
| ·Classification of Teacher Feedback | 第19-24页 |
| ·Conferencing | 第19-20页 |
| ·Written Feedback | 第20-24页 |
| ·Written Feedback in Terms of Focus | 第20-22页 |
| ·Written Feedback in Terms of Pattern | 第22-24页 |
| Chapter 3 Methodology | 第24-33页 |
| ·Research Questions | 第24页 |
| ·Participants | 第24-25页 |
| ·Instruments | 第25-27页 |
| ·Interviews | 第25-26页 |
| ·Empirical Study | 第26-27页 |
| ·Data Collection Procedure | 第27-33页 |
| ·Examples of Written Feedback in Marginal Notes | 第30-31页 |
| ·Examples of Written Feedback in End Comments | 第31页 |
| ·Calculation Method of Errors in Composition Form and Content | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第33-58页 |
| ·Comparison between MG and OG in Terms of Form-focused Changes | 第33-46页 |
| ·Form-focused Changes in MG | 第33-40页 |
| ·Grammar | 第34-35页 |
| ·Expression | 第35-36页 |
| ·Simplicity of Language | 第36-37页 |
| ·Mechanics | 第37-39页 |
| ·Coherence | 第39页 |
| ·Summary | 第39-40页 |
| ·Form-focused Changes in OG | 第40-46页 |
| ·Grammar | 第41-42页 |
| ·Expression | 第42-43页 |
| ·Simplicity of Language | 第43页 |
| ·Mechanics | 第43-45页 |
| ·Coherence | 第45页 |
| ·Summary | 第45-46页 |
| ·Comparison between MG and OG in Terms of Content-focused Changes | 第46-53页 |
| ·Content-focused Changes in MG | 第46-50页 |
| ·Organization | 第47-48页 |
| ·Relevance of Example | 第48页 |
| ·Cohesion | 第48-49页 |
| ·Ideas/content | 第49-50页 |
| ·Summary | 第50页 |
| ·Content-focused Changes in OG | 第50-53页 |
| ·Organization | 第51页 |
| ·Relevance of Example | 第51-52页 |
| ·Cohesion and Ideas/content | 第52-53页 |
| ·Summary | 第53页 |
| ·Comparison between MG and OG in CET-4, CET-6 and the Final Examination Writings | 第53-58页 |
| ·Comparison between MG and OG in CET-4 Writings | 第54-55页 |
| ·Comparison between MG and OG in CET-6 Writings | 第55页 |
| ·Compositions between MG and OG in the Final Examination | 第55-56页 |
| ·Summary | 第56-58页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第58-62页 |
| ·Major Findings | 第58-59页 |
| ·Pedagogical Implications | 第59-61页 |
| ·Multiple-draft Writing Mode | 第59页 |
| ·Effectiveness of Teacher Written Feedback | 第59-60页 |
| ·Role of Interviews | 第60-61页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Studies | 第61-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Acknowledgements | 第66-67页 |
| Resume | 第67-68页 |
