运用数据挖掘技术构建中学生数字化多元评价体系

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-5页
第一章 绪论	第5-10页
·研究背景及研究意义	第5-7页
·多元评价概念界定	第5-6页
·数字化校园理念背景	第6页
·论文研究意义	第6-7页
·研究内容与方法	第7-8页
·本文组织结构	第8-10页
第二章 中学生评价机制发展现状分析	第10-13页
·国内评价机制发展举措	第10-11页
·国外评价机制发展概况	第11页
·评价机制仍有待发展	第11-13页
第三章 数字化评价方法设计思路	第13-17页
·数字化多元评价机制设想	第13-14页
·数字化校园平台模式改进设想	第14-17页
第四章 中学生多元评价的实现	第17-55页
·数字化校园平台的改进	第17-27页
·一站式登录设计	第18-23页
·系统架构	第18页
·系统功能	第18-23页
·角色定义与应用分配	第23-25页
·多元评价工具的设计	第25-27页
·多元评价工具的实现	第27-39页
·多元评价指标体系设计	第27-31页
·自动导入数据格式标准设计	第28页
·手动导入数据模板设计	第28-29页
·学生多元评价指标体系	第29-31页
·多元评价工具的应用	第31-39页
·运用数据挖掘技术提升数据价值	第39-55页
·引入数据挖掘技术	第39-42页
·关联规则挖掘方法	第42-46页
·关联规则挖掘应用实践	第46-55页
·给学科教学的参考价值	第46-53页
·给学生综合发展的参考价值	第53-55页
第五章 总结	第55-58页
·研究结论	第55-56页
·前景展望	第56-58页
参考文献	第58-59页
致谢	第59-60页