| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-24页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-20页 |
| (一) 核心概念界定 | 第11-14页 |
| (二) 国外的相关研究 | 第14-18页 |
| (三) 国内的相关研究 | 第18-20页 |
| 三、论文设计 | 第20-24页 |
| (一) 研究的目的与意义 | 第20-21页 |
| (二) 研究的主要内容 | 第21-22页 |
| (三) 研究方法 | 第22页 |
| (四) 论文的写作结构 | 第22-24页 |
| 第二章 美国学校健康促进的历史与现状 | 第24-33页 |
| 一、美国学校健康促进的历史 | 第24-26页 |
| (一) 二战前公共卫生状况 | 第24-25页 |
| (二) 二战后健康促进的兴起和发展 | 第25-26页 |
| 二、美国学校健康促进的发展现状 | 第26-32页 |
| (一) 美国商业部门员工健康促进计划的推动作用 | 第27-28页 |
| (二) 美国学校教职工健康状况 | 第28-29页 |
| (三) 美国学校教职工健康促进状况 | 第29-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 美国学校教职工健康促进计划构成及主要内容 | 第33-54页 |
| 一、美国协作性学校健康计划与学校健康促进的目标人群 | 第33-36页 |
| (一) 美国协作性学校健康计划 | 第33-35页 |
| (二) 学校健康促进的目标人群 | 第35-36页 |
| 二、美国学校教职工健康促进计划的主要目的 | 第36页 |
| 三、美国学校教职工健康促进计划构成 | 第36-39页 |
| (一) 健康教育与健康促进活动 | 第36-37页 |
| (二) 支持性环境 | 第37-38页 |
| (三) 整合学校健康促进计划和学校建设 | 第38页 |
| (四) 相关计划的整合 | 第38页 |
| (五) 学校的体检计划和医疗保健 | 第38-39页 |
| (六) 保健决策资源 | 第39页 |
| (七) 评估计划 | 第39页 |
| 四、学校教职工健康促进计划的实施步骤及实施行动 | 第39-53页 |
| (一) 学校教职工健康促进计划的实施步骤 | 第39-44页 |
| (二) 美国学校教职工健康促进计划实施行动 | 第44-52页 |
| (三) 成功案例 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 第四章 美国学校教职工健康促进计划的特点和评价 | 第54-66页 |
| 一、学校教职工健康促进计划的特点 | 第54-59页 |
| (一) 重视教职工健康促进与其他要素间的协作性 | 第54-57页 |
| (二) 加强与政府、组织和社区的合作 | 第57-58页 |
| (三) 遵循循序渐进性的原则 | 第58-59页 |
| 二、美国学校教职工健康促进计划的评价 | 第59-66页 |
| (一) 美国学校教职工健康促进计划取得良好效果 | 第59-61页 |
| (二) 学校教职工健康促进计划存在的问题 | 第61-62页 |
| (三) 启示 | 第62-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |