| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第1章 生物学科教育发展概况 | 第8-13页 |
| ·分科教学阶段 | 第8页 |
| ·近代生物学课程阶段 | 第8-9页 |
| ·现代生物学课程阶段 | 第9页 |
| ·我国恢复生物高考以来中学生物发展现状 | 第9-13页 |
| 第2章 引言 | 第13-21页 |
| ·重庆市少数民族地区概况 | 第13-15页 |
| ·本课题研究进展 | 第15-17页 |
| ·本调查研究的必要性 | 第17-19页 |
| ·本调查研究的目的 | 第19页 |
| ·本调查研究的意义 | 第19-21页 |
| 第3章 调查研究的内容和方法 | 第21-23页 |
| ·调查研究的内容 | 第21页 |
| ·调查研究的方法 | 第21-23页 |
| 第4章 调查结果与分析 | 第23-35页 |
| ·黔江少数民族地区中学生物教学条件 | 第23-25页 |
| ·黔江少数民族地区生物教学课堂现状 | 第25-27页 |
| ·黔江少数民族地区生物教师基本情况 | 第27-31页 |
| ·黔江少数民族地区学生情况 | 第31-33页 |
| ·黔江少数民族地区教育部门对生物学科的重视程度 | 第33-35页 |
| 第5章 黔江少数民族地区生物教学存在的主要问题 | 第35-37页 |
| ·黔江少数民族地区中学生物教学不受重视 | 第35页 |
| ·黔江少数民族地区生物教学条件不足 | 第35-36页 |
| ·黔江少数民族地区生物教师专业知识及教学理念陈旧 | 第36页 |
| ·黔江少数民族地区优秀生源流失严重 | 第36-37页 |
| 第6章 黔江少数民族地区生物教学对策思考 | 第37-40页 |
| ·改变教育观念,重视生物学科教学 | 第37-38页 |
| ·增加教育投入,改善中学生物教学条件和稳定生物教师队伍 | 第38页 |
| ·加强生物学科教师队伍建设,打造适合本地教学的优秀教师团队 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 发表论文 | 第48页 |