| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| 一、健全人格及其特征 | 第9-14页 |
| 1、人格内涵 | 第9-10页 |
| 2、健全人格内涵及特征 | 第10-14页 |
| 二、私立学校中学生健全人格培养的必要性分析 | 第14-20页 |
| 1、社会与人自身发展的需要 | 第14-15页 |
| 2、市场经济的内在呼唤 | 第15-16页 |
| 3、思想政治教育的主题 | 第16-17页 |
| 4、对私立学校发展至关重要 | 第17-18页 |
| 5、有助于全面提升私立学校中学生人格水平 | 第18-20页 |
| 三、私立学校中学生人格现状及产生原因 | 第20-35页 |
| 1、私立学校中学生人格现状 | 第20-26页 |
| 2、私立学校中学生人格问题产生原因 | 第26-35页 |
| （1） 人格培养目标脱离中学生发展实际 | 第27-29页 |
| （2） 人格培养功能向度上偏重经济功能 | 第29-30页 |
| （3） 人格培养内容选择上与公立学校相比存在诸多问题 | 第30-31页 |
| （4） 人格培养外部因素制约 | 第31-35页 |
| 四、私立学校中学生健全人格培养方法 | 第35-57页 |
| 1、目标设定要符合学生人格发展实际 | 第35-38页 |
| 2、完善人格教育的内容 | 第38-46页 |
| 3、重视学生健康心理的培养 | 第46-48页 |
| 4、拓宽培养路径，实现学生自主人格成长 | 第48-51页 |
| 5、优化学生人格发展的外部环境 | 第51-55页 |
| 6、建立人格测评程序 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |