| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由和意义 | 第8-9页 |
| 二、文献研究综述 | 第9-12页 |
| 第一章 初级体校学生的特殊性分析 | 第12-19页 |
| 一、学生来源的特殊性 | 第12页 |
| 二、学生学习内容的特殊性 | 第12-13页 |
| 三、学生出路的特殊 | 第13页 |
| 四、学生心理特点的特殊性 | 第13-14页 |
| 五、学生道德品质的特殊性 | 第14-19页 |
| 第二章 影响初级体校学生道德品质的因素分析 | 第19-29页 |
| 一、家庭因素 | 第19-21页 |
| 二、学校因素 | 第21-27页 |
| 三、社会因素 | 第27页 |
| 四、个人因素 | 第27-29页 |
| 第三章 对初级体校学生进行道德教育的对策 | 第29-40页 |
| 一、转变观念，完善德育管理体制 | 第29-31页 |
| 二、建立科学完善的初级体校评价体系 | 第31-33页 |
| 三、增强文化课教师的威信，发挥教练员的中心领导人的作用 | 第33-35页 |
| 四、加强对运动队的管理，增强班级的凝聚力 | 第35-37页 |
| 五、在体育训练中培养学生的道德品质 | 第37-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |