| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 高校教师教育技术应用现状及其存在问题 | 第7-12页 |
| 第一节 美国高校教育技术应用普及现状 | 第7页 |
| 第二节 我国高校教育技术应用普及现状 | 第7-8页 |
| 第三节 广西民族大学教师教育技术应用现状 | 第8-10页 |
| 第四节 存在的问题及分析 | 第10-12页 |
| 第二章 教育技术与知识管理的理论 | 第12-20页 |
| 第一节 教育技术 | 第12页 |
| 第二节 知识管理 | 第12-20页 |
| 第三章 基于知识管理的高校教师教育技术应用实践 | 第20-30页 |
| 第一节 基于交流与共享的教师信息技术校本培训 | 第20-21页 |
| 第二节 创建网站型信息技术知识库培养教师的教育技术素养 | 第21-25页 |
| 第三节 创建CAI 实践社团培养教师的教育技术素养 | 第25-30页 |
| 第四章 对基于知识管理的高校教师教育技术应用实践的评价 | 第30-35页 |
| 一、对知识管理在高校教师教育技术素养培养中应用的总体评价 | 第30页 |
| 二、对实践状况的评价 | 第30-33页 |
| 三、评价应用模型及其实践的推广意义 | 第33-35页 |
| 结论及后继研究 | 第35-36页 |
| 文章和成果 | 第36-37页 |
| 附录一：对唐虹老师的两次访谈内容记录 | 第37-40页 |
| 附录二：唐虹老师的电子教案 | 第40-45页 |
| 附录三：高校教师知识共享情况的问卷调查表 | 第45-47页 |
| 附录四：信息技术培训情况问卷调查表 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51页 |
