浅论开放式作文教学
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导语 | 第8-9页 |
| 第一章 开放式作文教学的内涵、目标和意义 | 第9-14页 |
| 第一节 开放式作文教学的内涵 | 第9-10页 |
| 第二节 开放式作文教学的目标 | 第10-11页 |
| 第三节 开放式作文教学的意义 | 第11-14页 |
| 一、三需要 | 第11-12页 |
| 二、三回归 | 第12-14页 |
| 第二章 开放式作文教学的基本策略 | 第14-22页 |
| 第一节 延伸课外，建立开放式作文素材库 | 第14-15页 |
| 一、语言素材的积累 | 第14-15页 |
| 二、生活素材的积累 | 第15页 |
| 第二节 开放作文题目，张扬学生个性 | 第15-17页 |
| 一、题目制定的多元性 | 第15-16页 |
| 二、题目展示的渐进性 | 第16-17页 |
| 三、题目要求的层次性 | 第17页 |
| 第三节 开放作文内容，凸现精彩生活 | 第17-19页 |
| 一、把选材的自由还给学生 | 第17-18页 |
| 二、把想象的自由让给学生 | 第18页 |
| 三、把表达的自由交给学生 | 第18-19页 |
| 第四节 打破常规，形成开放式作文指导课 | 第19-22页 |
| 一、激发强烈的写作欲望 | 第20页 |
| 二、拓展广阔的选材空间 | 第20页 |
| 三、保证充分的讨论时间 | 第20页 |
| 四、提供精当的点拨指导 | 第20-22页 |
| 第三章 开放式作文评价及开放尺度把握 | 第22-29页 |
| 第一节 多管齐下，实施开放式作文评价 | 第22-24页 |
| 一、开放评价的目标 | 第22-23页 |
| 二、开放评价的理念 | 第23页 |
| 三、开放评价的方式 | 第23-24页 |
| 四、开放评价的尺子 | 第24页 |
| 第二节 有度开放，开放尺度的把握 | 第24-29页 |
| 一、命题尺度的把握 | 第25页 |
| 二、内容尺度的把握 | 第25-26页 |
| 三、时空尺度的把握 | 第26-27页 |
| 四、评价尺度的把握 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 论著类 | 第30-31页 |
| 论文类 | 第31-34页 |
| 后记 | 第34页 |
