| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第1章 绪 论 | 第10-16页 |
| ·研究选题及意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·关于民族类学科建设和发展的研究 | 第12页 |
| ·关于民族类学科建设和发展与民族院校、民族地区发展的研究 | 第12页 |
| ·关于对现行《学科、专业目录》进行调整和改革的研究 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14页 |
| ·本文结构 | 第14-16页 |
| 第2章 民族类学科在我国研究生《学科、专业目录》中的设置概况 | 第16-27页 |
| ·有关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·学科 | 第16-17页 |
| ·民族学学科与民族类学科 | 第17-18页 |
| ·我国研究生《学科、专业目录》 | 第18-19页 |
| ·民族类学科的设置沿革 | 第19-21页 |
| ·民族类学科在《学科、专业目录》中的设置 | 第19-20页 |
| ·民族类学科在民族院校及其他院校中的设置 | 第20-21页 |
| ·民族类学科设置的现状分析 | 第21-27页 |
| ·民族类学科被正式列入《学科、专业目录》后，民族类学科取得的成就 | 第21-22页 |
| ·民族类学科在《学科、专业目录》中设置的问题和不足 | 第22-27页 |
| 第3章 民族类学科在《学科、专业目录》中设置和调整的必要性 | 第27-33页 |
| ·文化多样性是民族类学科在《学科、专业目录》中设置和调整的理论基础 | 第27-29页 |
| ·文化多样性是当今世界的主题之一 | 第27-29页 |
| ·我国文化多样性的特点 | 第29页 |
| ·民族类学科的发展是西部大开发中民族地区社会发展的需要 | 第29-32页 |
| ·培养新时期少数民族干部的需要 | 第30页 |
| ·培养民族地区急需的高层次专业技术人才的需要 | 第30-31页 |
| ·培养具有多样文化观的建设者的需要 | 第31-32页 |
| ·完善民族学学科体系，进行科学研究的需要 | 第32页 |
| ·调整现行《学科、专业目录》的需要 | 第32-33页 |
| 第4章 美国学科、专业目录的比较研究与启示 | 第33-36页 |
| ·美国学科、专业目录(CIP-2000)的特点 | 第33-35页 |
| ·美国学科、专业目录(CIP-2000)对我国民族类学科在《学科、专业目录中的启示和借鉴 | 第35-36页 |
| 第5章 民族类学科在《学科、专业目录》中设置和调整的建议 | 第36-40页 |
| ·我国民族类学科在《学科、专业目录》中设置和调整中应处理的几个关系 | 第36-37页 |
| ·基础学科与新兴学科的关系 | 第36页 |
| ·新增学科与现有学科的关系 | 第36页 |
| ·高校自主设置学科专业与国家宏观统筹的关系 | 第36-37页 |
| ·民族类学科在《学科、专业目录》中设置和调整的原则 | 第37-38页 |
| ·民族类学科在《学科、专业目录》中设置与调整的具体建议和措施 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录B | 第46-54页 |
