| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 2 重庆市高职院校学生道德现状调查及存在问题 | 第9-12页 |
| ·在人生观和价值观方面总体积极乐观向上，崇尚个人价值的实现，但功利色彩浓厚，个人主义思想较重 | 第9页 |
| ·在社会公德方面，知行不统一 | 第9-10页 |
| ·对道德的认同度很高，极想提高自己的道德水平，但总体道德水平不高 | 第10页 |
| ·职业道德还有待进一步加强 | 第10-12页 |
| 3 原因分析 | 第12-17页 |
| ·从社会转型期和市场经济的大环境来看 | 第12-13页 |
| ·基础教育在德育之中的失误 | 第13-14页 |
| ·德育内容上的“无我性” | 第13页 |
| ·德育手段上的“灌输性” | 第13页 |
| ·德育目的上的“功利性” | 第13-14页 |
| ·从高职教育本身来看 | 第14-17页 |
| ·高职教育的特点为高职德育提出了新问题 | 第14页 |
| ·高职学生的思想道德状况的复杂性，使高职道德教育更加复杂 | 第14-15页 |
| ·从高职德育本身存在的问题来看 | 第15-17页 |
| 4 对策研究 | 第17-27页 |
| ·转变德育观念，改进德育内容 | 第17-19页 |
| ·改革传统道德价值观念 | 第17-18页 |
| ·不能忽视本民族核心价值观和传统美德的教育 | 第18页 |
| ·重视和加强职业道德教育 | 第18-19页 |
| ·改进道德教育的态度和方法 | 第19-23页 |
| ·正确认识和发挥教师在学校德育中的地位和作用 | 第20页 |
| ·在教育中贯彻“以人为本的思想” | 第20-22页 |
| ·尊重学生的需要，改进德育课堂教学方法 | 第22-23页 |
| ·充分发挥校园文化在学生德育中的重要作用 | 第23-24页 |
| ·构建良好的道德教育环境 | 第24-27页 |
| 结论 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-35页 |
| 职业院校大学生道德现状调查问卷 | 第31-35页 |
| 后记 | 第35页 |
