| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 Introduciton | 第8-9页 |
| 2 Literature Review and Theretical Basis | 第9-40页 |
| ·Language Learner Strategy | 第9-11页 |
| ·Language Ability | 第11-20页 |
| ·Overview of Language Ability | 第12-14页 |
| ·Communicative Language Ability | 第14-20页 |
| ·Test-taking Strategies | 第20-28页 |
| ·What is Test-taking Strategies | 第20-21页 |
| ·Research Review on Test-taking Strategies | 第21-28页 |
| ·Reading Comprehension | 第28页 |
| ·The Models of Reading | 第28-30页 |
| ·Bottom-up Model | 第29页 |
| ·Top-down Model | 第29-30页 |
| ·Interactive Model | 第30页 |
| ·Reading Processes | 第30-38页 |
| ·Lower-level Processes | 第31-34页 |
| ·Higher-level Processes | 第34-38页 |
| ·Summary | 第38-40页 |
| 3 The Empirical Study | 第40-51页 |
| ·The Research Questions | 第40页 |
| ·The Design of the Study | 第40-41页 |
| ·Subject | 第40页 |
| ·Instrument | 第40-41页 |
| ·Data Collection | 第41页 |
| ·Data Analysis and Interpretation | 第41-46页 |
| ·Descriptive Analysis of Test Performance | 第41-42页 |
| ·Analysisof the Questionsfor Comprehension | 第42-43页 |
| ·Analysis of the Strategy Use and the Test Performance | 第43页 |
| ·Analysis of the Strategy Use and Different Groupsof Test-Takers | 第43-44页 |
| ·Analysis of the Qualitative Data from the Interview | 第44-45页 |
| ·Analysis of the Types of Questions and the Test Performance | 第45-46页 |
| ·Discussion and Implication | 第46-50页 |
| ·Discussion of Problems Affecting Choosing the Right Answers | 第46-48页 |
| ·Pedagogical Implication | 第48-50页 |
| ·Summary | 第50-51页 |
| Conclusion | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-57页 |
| Note | 第57-58页 |
| Appendix | 第58-66页 |
| Publication | 第66-67页 |
| Acknowledgement | 第67-68页 |
| 独创性声明 | 第68页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第68页 |
