数学法辅助英语时体教学的研究--数轴法、错位相加法辅助英语时体教学的研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 学生英语时体问题及主要原因 | 第12-18页 |
| ·学生学习状况分析 | 第12-14页 |
| ·调查的对象 | 第12页 |
| ·调查的目的和方式 | 第12-13页 |
| ·武汉软件学院学生英语学习障碍调查结果及成因分析 | 第13页 |
| ·问题与讨论 | 第13-14页 |
| ·教师的教学状况 | 第14-15页 |
| ·综合改错中有关动词时体的错误 | 第15-17页 |
| 易错点回顾 | 第15-17页 |
| ·英文书面表达中动词时体的错误 | 第17页 |
| ·口语表达中动词时体的错误 | 第17-18页 |
| 第三章 文献综述 | 第18-21页 |
| ·国外英语时体研究综述 | 第18-20页 |
| ·古典时体语法 | 第18-19页 |
| ·英语早期时体传统模式 | 第19-20页 |
| ·数学法辅助英语时体教学研究 | 第20-21页 |
| 第四章 英语时体教学方法实践 | 第21-41页 |
| ·时间数轴的概念辅助学生理解各种时体 | 第21-33页 |
| ·引入时间数轴的概念 | 第21页 |
| ·时体教学中数轴教学的应用进行举例阐述 | 第21-33页 |
| ·错位相加法在辅助学生学习理解时体的构成 | 第33-37页 |
| ·错位相加法在被动语态构成中的应用 | 第37-41页 |
| 第五章 教学实验 | 第41-44页 |
| ·实验目的 | 第41页 |
| ·实验对象 | 第41-42页 |
| ·实验程序 | 第42页 |
| ·实验数据统计与讨论 | 第42-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附表一 | 第47-48页 |
| 附表二 | 第48-49页 |
