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基于网络的校本课程《潍坊木版年画》开发、设计、应用

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
一、问题的提出第6-14页
 (一) 校本课程第6-7页
 (二) 校本课程在国外的发展第7-10页
 (三) 校本课程在国内的发展第10-14页
 (四) 研究课题的提出第14页
二、校本课程开发的理论基础第14-19页
 (一) 人本主义理论对校本课程的支持第14-15页
 (二) 建构主义理论对校本课程的支持第15-16页
 (三) 研究性学习理论第16-17页
 (四) 杜威的“做中学”的教育思想第17-18页
 (五) 合作学习理论第18-19页
三、基于网络的校本课程第19-24页
 (一) 校园网与校本课程第19-20页
 (二) 课程开发规划与设计第20-21页
 (三) 课程开发过程第21-24页
四、教学实践与结论第24-35页
 (一) 基于网络的校本课程与数字化学习第24-26页
 (二) 利用本校本课程进行信息技术课的教学实践第26-27页
 (三) 高中信息技术课程《网页制作》的教学案例第27-31页
 (四) 利用本校本课程对学生进行中华传统文化教育第31-33页
 (五) 结论与反思第33-35页
附录第35-36页
参考文献第36-37页
致谢第37-38页
 攻读学位论文期间发表的学术论文目录第38页

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