独创性(或创新性)声明 | 第1页 |
关于论文使用授权的说明 | 第2-3页 |
中文摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
·Research background | 第7-8页 |
·Significance and purpose of the thesis | 第8-9页 |
·Organization of the thesis | 第9-10页 |
Chapter 2 A General Survey of Politeness Principle | 第10-22页 |
·The definition of politeness | 第10-11页 |
·Various perspectives on the study of politeness | 第11-12页 |
·Western politeness principle | 第12-19页 |
·Grice’s Cooperative Principle | 第12-13页 |
·Lakoff’s Politeness Principle | 第13-14页 |
·Leech’s Politeness Principle | 第14-17页 |
·Brown & Levinson’s Face Theory | 第17-19页 |
·Chinese scholar’s modal of politeness | 第19-22页 |
Chapter 3 Pragmatic Failures | 第22-35页 |
·Pragmatics | 第22-23页 |
·Pragmatic failure | 第23-35页 |
·Classification of pragmatic failure | 第24-25页 |
·Sources of pragmatic failure | 第25-35页 |
Chapter 4 Contrastive Analysis on Chinese and Western Polite Forms | 第35-57页 |
·Form of addressing | 第35-39页 |
·Greeting | 第39-43页 |
·Compliments | 第43-48页 |
·Thanking | 第48-51页 |
·Apologizing | 第51-54页 |
·Leave-taking | 第54-57页 |
Chapter 5 Implication for EFL Teaching and Learning | 第57-62页 |
·Communicative competence | 第57-58页 |
·Cultural awareness | 第58-59页 |
·Teachers’role | 第59-60页 |
·Some other approaches | 第60-61页 |
·Chinese learners’role | 第61-62页 |
Chapter 6 Conclusion | 第62-63页 |
Acknowledgements | 第63-65页 |
Bibliography | 第65-71页 |
研究成果 | 第71页 |