初中英语校本课程开发的实践与探索
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第9-11页 |
| 一、课程改革深入推进 | 第9页 |
| 二、现有初中英语课程存在的不足 | 第9-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| 一、研究的目的 | 第11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-13页 |
| (一) 促进教师的专业发展 | 第11-12页 |
| (二) 促进学生的个性发展 | 第12页 |
| (三) 促进英语教学目标实现的需要 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的主要内容和方法 | 第13-14页 |
| 一、研究的主要内容 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四节 论文的框架 | 第14-15页 |
| 第二章 理论基础与相关研究 | 第15-22页 |
| 第一节 理论基础 | 第15-18页 |
| 一、校本课程的界定 | 第15页 |
| 二、校本课程开发的涵义 | 第15-16页 |
| 三、我国中学英语校本课程开发的相关政策 | 第16-18页 |
| 第二节 国内外校本课程开发的相关研究 | 第18-20页 |
| 一、国外校本课程开发概况与启示 | 第18-19页 |
| 二、国内校本课程开发概况与启示 | 第19-20页 |
| 第三节 我国初中英语校本课程开发的相关研究 | 第20-22页 |
| 一、观念上存在误区 | 第20-21页 |
| 二、系统性较为缺乏 | 第21页 |
| 三、课程开发评估难 | 第21-22页 |
| 第三章 初中英语校本课程开发的实践 | 第22-33页 |
| 第一节 初中英语校本课程开发的指导思想 | 第22页 |
| 第二节 初中英语校本课程的实施原则 | 第22-24页 |
| 第三节 初中英语校本课程开发的课程目标 | 第24页 |
| 第四节 初中英语校本课程编写的结构与内容特色 | 第24-25页 |
| 第五节 初中英语校本课程开发的过程与步骤 | 第25-27页 |
| 一、学校环境分析 | 第25-26页 |
| 二、设定课程目标 | 第26页 |
| 三、课程内容 | 第26页 |
| 四、编写程序 | 第26-27页 |
| 第六节 初中英语校本课程的使用 | 第27-33页 |
| 一、使用对象分析 | 第27-28页 |
| 二、使用原则 | 第28页 |
| 三、具体实施 | 第28-31页 |
| 四、课例 | 第31-33页 |
| 第四章 初中英语校本课程开发的实践结果与分析 | 第33-39页 |
| 第一节 对初中英语校本课程开发实践的调查 | 第33-36页 |
| 一、问卷调查 | 第33-35页 |
| 二、访谈调查 | 第35-36页 |
| 第二节 校本课程开发的分析与反思 | 第36-39页 |
| 一、校本课程开发和实施中要注意的问题和应对措施 | 第36-37页 |
| 二、初中英语校本课程开发中应具有的态度 | 第37-39页 |
| 第五章 研究结论与教学建议 | 第39-44页 |
| 第一节 研究结论 | 第39-40页 |
| 第二节 教学建议 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50页 |
