首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--教师与学生论文--教师、班主任论文

课程改革背景下小学教师工作负荷的实证研究--以湖南、上海10所小学的调查为例

中文摘要第1-6页
英文摘要第6-9页
第一章 问题的提出第9-13页
 一、研究的目的第9页
 二、选题背景与意义第9-10页
 三、研究的对象与意义第10-13页
第二章 研究方法与研究过程第13-18页
 一、研究目的决定研究方法第13-14页
 二、调查对象的特点和研究者对资源的掌握情况决定调查方法的偏重第14-15页
 三、在研究的过程中不断完善研究方法第15-18页
第三章 调查结果和分析第18-79页
 一、回收问卷的基本信息统计第18-20页
 二、两地教师对课改、学校和职业的认同度的状况与比较第20-27页
 三、课改对教师职业喜爱程度变化的影响第27-30页
 四、课改背景下,小学教师工作负荷状况第30-68页
 五、对课改背景下,影响小学教师工作负荷变化的因素分析第68-79页
第四章 对解决问题的思考与建议第79-88页
 一、课改本身的反思——深谋远虑,循序渐进第79-81页
 二、教师的反思——迎接挑战,善思笃学第81-82页
 三、学校管理层的反思——营造文化,合理激励第82-86页
 四、教育部门管理层的反思——服务教育,精兵简政第86-88页
结语第88-89页
参考文献第89-92页
附录第92-102页
后记第102页

论文共102页,点击 下载论文
上一篇:货币与经济增长--理论思辨与东亚实践
下一篇:油菜单显性核不育两用系小孢子发育及花蕾中蛋白质表达差异分析