| Chapter One Introduction | 第1-11页 |
| ·Background | 第8-9页 |
| ·Purpose and Research Questions of the Study | 第9-10页 |
| ·Design of the Study | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-22页 |
| ·Definition of Language Learning Strategy | 第11-13页 |
| ·Classifications of Language Learning Strategies | 第13-15页 |
| ·Overview of Language Learning Strategy Research | 第15-18页 |
| ·Identification of Language Learning Strategies | 第18-19页 |
| ·Factors Affecting Language Learning Strategy Choice | 第19-20页 |
| ·Studies on Gender and Learning Strategy Choice | 第20-21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter Three Methodology | 第22-28页 |
| ·Chinese Monolingual EFL Learning Context | 第22页 |
| ·Participants | 第22-23页 |
| ·Data Collection Procedure | 第23-24页 |
| ·Instruments | 第24-26页 |
| ·SILL | 第24-25页 |
| ·Reasons for Choosing the SILL | 第25-26页 |
| ·Methods of Data Analysis | 第26-28页 |
| Chapter Four Results | 第28-41页 |
| ·Overall Descriptive Results | 第28页 |
| ·The Frequency of strategy Use | 第28-33页 |
| ·The Mean Level of Students' Learning Strategy Use | 第33-34页 |
| ·Correlation between SILL Categories | 第34-36页 |
| ·Gender Difference in LLS Use | 第36-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter Five Discussion | 第41-45页 |
| ·Overall Strategy Use | 第41-43页 |
| ·Correlation of SILL Categories | 第43页 |
| ·Gender Difference | 第43-45页 |
| Chapter Six Conclusion | 第45-48页 |
| ·Findings | 第45页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第45-46页 |
| ·Recommendations | 第46-48页 |
| Acknowledgements | 第48-49页 |
| Bibliography | 第49-53页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-56页 |
| Appendix Ⅱ | 第56-58页 |
| Appendix Ⅲ | 第58-64页 |
| Published Paper | 第64页 |
