| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 问题提出 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-19页 |
| ·社会支持研究综述 | 第10-13页 |
| ·寻求社会支持研究综述 | 第13-15页 |
| ·人际信任研究综述 | 第15-17页 |
| ·在校大学生人际信任与人格特征的关系研究 | 第17-18页 |
| ·寻求社会支持与人格特征的关系研究 | 第18页 |
| ·人际信任与寻求社会支持的关系研究 | 第18-19页 |
| 第三章 概念界定 | 第19-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-24页 |
| ·研究问题及相应假设 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-24页 |
| 第五章研究结果分析 | 第24-36页 |
| ·大学生总体样本的特征 | 第24-29页 |
| ·当前焦虑程度较高的大学生的特征 | 第29-32页 |
| ·当前焦虑程度较高的大学生的人格特征、人际信任、寻求支持三者的相关分析 | 第32-34页 |
| ·当前焦虑程度较高的大学生的人际信任、人格特征与寻求支持的路径模型 | 第34-36页 |
| 第六章讨论 | 第36-40页 |
| ·研究结果概述 | 第36页 |
| ·研究结果的启示和反思 | 第36-37页 |
| ·研究的突破 | 第37页 |
| ·研究方法的总结 | 第37-38页 |
| ·研究结果对高校心理健康工作的启示和建议 | 第38-40页 |
| 第七章 结论 | 第40-42页 |
| ·总体大学生样本的特征描述 | 第40页 |
| ·当前焦虑程度较高的大学生的特征描述 | 第40-41页 |
| ·当前焦虑程度较高的大学生的人格特征、人际信任、寻求支持三者的相关分析 | 第41页 |
| ·人格特征、人际信任与寻求支持的路径模型 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 后记 | 第51页 |
