| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-11页 |
| 1. 引言 | 第11-24页 |
| ·问题的提出 | 第11-17页 |
| ·社会发展与环境影响对人才提出更高的要求 | 第11页 |
| ·北京奥运会“三大理念”和新课程改革的背景下体育教学“教法”和“学法”的不断发展和革新 | 第11-14页 |
| ·现阶段普通高校篮球选项课教学改革的深入进行 | 第14-15页 |
| ·念动训练法在教学中可行的理论基础 | 第15-17页 |
| ·念动训练法的创立和发展 | 第17-21页 |
| ·念动训练法的创立 | 第17-18页 |
| ·念动训练法的主要特征和特点 | 第18页 |
| ·篮球念动训练教学在大学体育教学程序和方法 | 第18-21页 |
| ·文献综述 | 第21-24页 |
| ·一般普通高校篮球课教学方法的研究发展 | 第21-22页 |
| ·念动教学法研究现状及其在体育教学的应用 | 第22-24页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第24-27页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-27页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·实验法 | 第25-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| ·逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 3. 结果与分析 | 第27-38页 |
| ·实验前实验班与对照班的统计数据结果与分析 | 第27-29页 |
| ·实验班与对照班身体素质与篮球基本技术差异性比较 | 第27页 |
| ·实验班与对照班实验前学生对学习篮球的技术理论的影响 | 第27-28页 |
| ·实验班与对照班体育学习兴趣水平的统计和比较 | 第28-29页 |
| ·试验后实验班与对照班的统计数据结果与分析 | 第29-33页 |
| ·念动训练教学法对学生的篮球技评成绩的影响 | 第29-32页 |
| ·实验班与对照班实验后学生对学习篮球的技术理论的影响 | 第32页 |
| ·念动训练教学法应用在培养大学生运动兴趣主动性方面的统计分析 | 第32-33页 |
| ·实验前后实验班的统计数据结果与分析 | 第33-38页 |
| ·实验班篮球基本技术实验前后的对比分析 | 第33-34页 |
| ·实验班篮球技术理论学习实验前后的对比分析 | 第34-36页 |
| ·实验班实验前后的体育学习兴趣对比分析 | 第36-38页 |
| 4. 结论与建议 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·建议 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第48页 |
