摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-6页 |
第1章 引言:关于普通高考复读生复读行为调查研究 | 第6-11页 |
·相关概念的定义与分类 | 第6-7页 |
·普通高考复读生复读行为调查研究的必要性 | 第7-8页 |
·国内研究现状与文献综述 | 第8-9页 |
·本研究的目的与方法 | 第9页 |
·调查实施的步骤与基本情况 | 第9-11页 |
第2章 普通高考复读现状成因分析 | 第11-19页 |
·复读是落榜生适应经济发展要求的一种自然选择 | 第11页 |
·复读是公办高中出于经济因素考虑的“经济”行为 | 第11-12页 |
·复读是公办高中出于社会因素考虑的“面子”行为 | 第12-13页 |
·复读是就业压力传递至高中学校引起的连锁反应 | 第13-14页 |
·复读是“文凭至上”的观念在就业中的体现 | 第14-15页 |
·复读是社会人力资本报酬差异显著所形成的社会行为 | 第15-16页 |
·复读是复读生对学习结果和录取结果不满意的行为表现 | 第16-17页 |
·部分复读生复读是追求教育机会均等的努力和补偿 | 第17页 |
·部分学生复读是考生自我认知不当造成的结果 | 第17页 |
·部分学生复读是社会、高校、高中学校和教师误导的结果 | 第17-19页 |
第3章 普通高考复读生结构调查及变化趋势分析 | 第19-22页 |
·2000年至2005年抚州市高考报名基本情况 | 第19-20页 |
·不同分数段复读生数量的走向趋势分析 | 第20页 |
·不同性别复读生数量的走向趋势分析 | 第20页 |
·城乡复读生数量的走向趋势分析 | 第20-21页 |
·复读生占高考人数比例的走向趋势分析 | 第21页 |
·父母职业与复读生来源比例关系的相关分析 | 第21页 |
·父母文化程度与复读生来源比例关系的相关分析 | 第21-22页 |
第4章 复读生对复读行为的认识调查分析 | 第22-34页 |
·复读生学习时间和身体状况的调查分析 | 第22-23页 |
·复读生落榜原因自我分析的调查分析 | 第23-24页 |
·复读生对复读所在学校认同感的调查分析 | 第24页 |
·复读生对待“复读”态度的调查分析 | 第24-25页 |
·复读生对复读“成败”看法的调查分析 | 第25-26页 |
·复读生对待“高分复读”态度的调查分析 | 第26-27页 |
·复读生心理状况的调查分析 | 第27-29页 |
·复读生对复读是否需要分层教学态度的调查分析 | 第29页 |
·复读生对复读是否有效的认识调查分析 | 第29-30页 |
·复读生学习困难时求助对象的调查分析 | 第30-31页 |
·复读生第二次高考目标定位的调查分析 | 第31-32页 |
·复读生对复读效果影响因素的调查分析 | 第32-34页 |
第5章 普通高考复读效果影响因素分析 | 第34-42页 |
·数据的初步整理 | 第34页 |
·复读生复读效果的性别差异分析 | 第34-36页 |
·复读生复读效果的学科差异分析 | 第36页 |
·复读生复读效果的城乡差异分析 | 第36-37页 |
·复读生本校复读与异校复读复读效果的差异分析 | 第37页 |
·复读生主动复读与被动复读复读效果的差异分析 | 第37-38页 |
·复读生不同分数段复读复读效果的差异分析 | 第38-42页 |
第6章 普通高考复读生复读效果层次变化分析 | 第42-47页 |
·一本分数层次复读效果的层次差变化分析 | 第42-43页 |
·二本分数层次复读效果的层次差变化分析 | 第43页 |
·三本分数层次复读效果的层次差变化分析 | 第43-44页 |
·专科分数层次复读效果的层次差变化分析 | 第44页 |
·专科以下分数层次层次复读效果的层次差变化分析 | 第44-45页 |
·各个分数层次复读风险指数分析 | 第45-46页 |
·各个分数层次复读效果的层次差变化分析 | 第46-47页 |
第7章 结论 | 第47-53页 |
·普通高考复读效果影响因素分析的结论 | 第47-48页 |
·对复读相关政策的建议 | 第48-49页 |
·给复读生和他们家长的建议 | 第49-52页 |
·有待进一步研究的问题 | 第52页 |
·结束语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
附录1 普通高中复读生调查问卷 | 第55-59页 |
附录2 抚州市复读生的成分分析数据表 | 第59页 |
附录3 普通高中复读生调查问卷做答者的成分分析数据表 | 第59-60页 |
附录4 普通高中复读生调查问卷答案分析数据库 | 第60-65页 |
附录5 普通高中复读生调查问卷统计结果数据库 | 第65-67页 |
后记 | 第67页 |