基于技术素养的高中化学教材研究

中文摘要	第1-8页
Abstract	第8-9页
第一章 前言	第9-15页
1 科学与技术的关系	第9-10页
2 科学与技术在科学教育中的整合	第10-12页
3 技术素养概念的提出与发展	第12-14页
4 从社会和个人职业发展看技术素养的重要性	第14-15页
第二章 科学课程中技术素养的研究	第15-25页
1 从美国课程文献看技术素养	第15-20页
2 科学课程中技术素养内容组成要素	第20-23页
3 我国化学课程与技术素养的融合	第23-25页
第三章 国外化学教材中的技术素养研究	第25-38页
1 基于技术素养的教材研模型究建立	第25页
2 英、美两国教材中的技术素养研究	第25-38页
第四章 以技术素养为核心的《化学与技术》教材研制	第38-45页
1 教材研制的背景	第38页
2 教材研制的基本思路	第38-39页
3 教材内容体系设计	第39-40页
4 教材在技术素养方面的突破	第40-45页
第五章 结论及建议	第45-49页
1 国外课程及教材整合技术素养的研究结论	第45-46页
2 对我国化学教材融合技术素养研究的结论	第46页
3 对我国化学教材融合技术素养的启示及建议	第46-49页
附录 1 有关技术术语的注释	第49-50页
附录 2 论文及著作	第50-51页
主要引文	第51-52页
主要参考文献	第52-54页
致谢	第54页