| 序章 研究的背景、目的和方法 | 第1-13页 |
| 0-1 研究背景 | 第6-12页 |
| 0-2 研究目的 | 第12页 |
| 0-3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第1章 数学建模教学的概念 | 第13-20页 |
| 1-1 数学模型 | 第13页 |
| 1-2 数学建模 | 第13-16页 |
| 1-3 数学建模教学 | 第16-20页 |
| 第2章 影响初中学生数学建模的主要因素 | 第20-40页 |
| 2-1 先行研究 | 第20页 |
| 2-2 数学建模的课堂教学实施和数据采集 | 第20-22页 |
| 2-3 分析 | 第22-40页 |
| 第3章 促进学生数学建模的主要对策 | 第40-48页 |
| 3-1 日常数学教学中学生建模能力的培养 | 第40-44页 |
| 3-2 数学建模教学中教师角色的改变 | 第44-48页 |
| 结论与今后研究的课题 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 论文独创性声明 | 第59页 |
| 论文使用授权声明 | 第59-60页 |