| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| ABBREVIATIONS | 第12-14页 |
| CHAPTER1 INTRODUCTION#l | 第14-18页 |
| 1．1 BACKGROUND | 第14-15页 |
| 1．2 RESEARCH OBJECTIVE | 第15页 |
| 1．3 GENERAL ORGANIZATION OF THE DISSERTATION | 第15-18页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第18-36页 |
| 2．1 ESP AND ITS DEVELOPMENT | 第18-19页 |
| 2．1．1 Origin of ESP | 第18页 |
| 2．1．2 Relationship between Theory and Practice in ESP | 第18-19页 |
| 2．2 UNDERSTANDING OF ESP | 第19-22页 |
| 2．2．1 Four Definitions of ESP | 第19-21页 |
| 2．2．2 ESP at Present | 第21页 |
| 2．2．3 The Author's Understanding of ESP | 第21-22页 |
| 2．3 NEEDS ANALYSIS | 第22-25页 |
| 2．3．1 Needs | 第22-23页 |
| 2．3．2 Target-oriented Needs | 第23-24页 |
| 2．3．3 Learning-oriented Needs | 第24页 |
| 2．3．4 Needs Analysis | 第24-25页 |
| 2．4 ESP MATERIALS DEVELOPMENT | 第25-30页 |
| 2．4．1 The Role of Materials | 第25-26页 |
| 2．4．2 Characteristics of ESP materials | 第26-27页 |
| 2．4．3 The ESP Materials Writing, Selection, Correction and Adaptation | 第27-30页 |
| 2．5 MY CRITERIA FOR DEVELOPING ESP MATERIALS FOR VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS | 第30-36页 |
| 2．5．1 Needs Criteria | 第30-33页 |
| 2．5．2 Content Criteria | 第33-34页 |
| 2．5．3 Methodology Criteria | 第34-36页 |
| CHAPTER 3 PROBLEM ANALYSIS OF EXISTING ESP MATERIALS IN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS | 第36-48页 |
| 3．1 NEEDS PROBLEM | 第36-37页 |
| 3．2 CONTENT PROBLEM | 第37-44页 |
| 3．2．1 Imbalance between Carrier Content and Real Content | 第37-39页 |
| 3．2．2 Non-authenticity | 第39-44页 |
| 3．3 METHODOLOGY PROBLEM | 第44-48页 |
| 3．3．1 Insufficiency of Practice | 第44-45页 |
| 3．3．2 Skills in Isolation | 第45-48页 |
| CHAPTER 4 A SURVEY STUDY | 第48-60页 |
| 4．1 RESEARCH DESIGN | 第48-50页 |
| 4．1．1 The Subjects in the Survey | 第48-49页 |
| 4．1．2 Data Collection Tools | 第49-50页 |
| 4．2 QUESTIONNAIRE RESULT ANALYSIS BASED ON MATERIALS DEVELOPMENT | 第50-56页 |
| 4．2．1 Needs Criteria | 第50-54页 |
| 4．2．2 Content Criteria | 第54-55页 |
| 4．2．3 Methodology Criteria | 第55页 |
| 4．2．4 Conclusion | 第55-56页 |
| 4．3 THE ROLES OF ESP MATERIALS DEVELOPER | 第56-60页 |
| 4．3．1 The ESP Material Developer as Researcher and Observer | 第56-57页 |
| 4．3．2 The ESP Material Developer as Both Teacher and Learners' Partner | 第57页 |
| 4．3．3 The ESP Material Developer as Collaborator | 第57-58页 |
| 4．3．4 The ESP material developer as evaluator and assessor | 第58-60页 |
| CHAPTERS CONCLUSION | 第60-64页 |
| 5．1 MAJOR CONTRIBUTIONS OF THE FINDINGS | 第60-61页 |
| 5．2 LIMITATIONS OF THE STUDY | 第61页 |
| 5．3 RECOMMENDATIONS FOR FUTURE AND FURTHER RESEARCH | 第61-64页 |
| ACKNOWLEDGEMENT | 第64-66页 |
| REFERENCES | 第66-70页 |
| APPENDIX 1 | 第70-74页 |
| APPENDIX 2 | 第74-78页 |
| APPENDIX 3 | 第78-79页 |
| APPENDIX 4 | 第79-83页 |
| APPENDIX 5 | 第83-86页 |
| APPENDIX 6 | 第86-88页 |
| APPENDIX 7 | 第88-92页 |
| APPENDIX 8 | 第92-95页 |
| APPENDIX 9 | 第95-96页 |
| 附录10 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第96-98页 |
