| Declaration | 第1-7页 |
| English Abstract | 第7-9页 |
| Chinese Abstract | 第9-10页 |
| Acknowledgements | 第10-14页 |
| Lists of Tables and Charts | 第14-15页 |
| Chapter 1 -Introduction | 第15-22页 |
| 1．1 The Purpose of the Present Study | 第15页 |
| 1．2 The Rationale | 第15-19页 |
| 1．2．1 Why Study Learners'Attitudes | 第15-16页 |
| 1．2．2 Why Study Learner's Motivation | 第16-17页 |
| 1．2．3 Why Investigate Attitudes Towards Language Varieties | 第17-18页 |
| 1．2．4 Why Study Language Attitude In China | 第18-19页 |
| 1．3 Major Findings in this Field | 第19-20页 |
| 1．4 The Purpose of this Study | 第20页 |
| 1．5 Dissertation Outline | 第20-22页 |
| Chapter 2 -Literature Review | 第22-35页 |
| 2．1 Introduction | 第22页 |
| 2．2 Attitudes and Behavior | 第22-24页 |
| 2．3 Attitudes and Motivation | 第24-28页 |
| 2．3．1 Two Types of Motivation | 第24-27页 |
| 2．3．1．1 Integrative Motivation | 第25-26页 |
| 2．3．1．2 Instrumental Motivation | 第26-27页 |
| 2．3．2 The overlap Between Integrative and Instrumental Motivation | 第27-28页 |
| 2．3．3 Working Definition of Motivation | 第28页 |
| 2．4 Language Attitudes and Stereotypes | 第28-29页 |
| 2．5 Attitudes Towards Language Varieties | 第29-30页 |
| 2．6 Dialects and Accents | 第30-32页 |
| 2．7 Theories of Attraction | 第32-33页 |
| 2．8 Social Identity and Self-esteem | 第33-35页 |
| Chapter 3 -The Study | 第35-45页 |
| 3．1 Overview | 第35页 |
| 3．2 Research Questions | 第35-36页 |
| 3．3 Hypotheses | 第36页 |
| 3．4 Definitions of the Main Variables | 第36-38页 |
| 3．5 Pilot Study | 第38页 |
| 3．6 Subjects | 第38-39页 |
| 3．7 Instruments | 第39-42页 |
| 3．7．1 Adapted Matched Guise Technique | 第39-41页 |
| 3．7．2 Questionnaire | 第41-42页 |
| 3．7．3 Interview | 第42页 |
| 3．8 Procedure | 第42-43页 |
| 3．9 Data Collection | 第43页 |
| 3．10 Data Analysis | 第43-45页 |
| Chapter 4 -Result and Discussion | 第45-69页 |
| 4．1 Introduction | 第45页 |
| 4．2 Adapted Matched Guise Results | 第45-52页 |
| 4．2．1 The Nationalities | 第45-46页 |
| 4．2．2 General Traits | 第46-50页 |
| 4．2．3 Summary of General Tendency of Preference towards TLC | 第50页 |
| 4．2．4 Interpretation of the Result | 第50-52页 |
| 4．3 Evaluation of Target and Self Groups | 第52-54页 |
| 4．4 Gender as Independent Variable | 第54页 |
| 4．5 Basic Results | 第54页 |
| 4．6 General Opinions | 第54-55页 |
| 4．7 The Effect of Motivation | 第55-57页 |
| 4．7．1 The Findings | 第55-56页 |
| 4．7．2 Discussion | 第56-57页 |
| 4．8 Direct Attitude Questions | 第57-60页 |
| 4．8．1 Evaluation of Responses | 第57-58页 |
| 4．8．2 Categorization of Responses | 第58-59页 |
| 4．8．3 Discussions | 第59-60页 |
| 4．9 Direct Preference Question | 第60-62页 |
| 4．9．1 Evaluation of Responses | 第61页 |
| 4．9．2 Discussion—General | 第61-62页 |
| 4．10 Attitude and Education | 第62-63页 |
| 4．11 Self-Report Section | 第63-65页 |
| 4．12 The Summary: Attitudinal Preferences of Chinese EFL Students | 第65-69页 |
| 4．12．1 Attitudes Relating to Status | 第65页 |
| 4．12．2 Attitudes Relating to Group Distinctiveness | 第65-66页 |
| 4．12．3 Attitudes Relating to Social Attractiveness | 第66-69页 |
| Chapter 5 -Conclusion | 第69-74页 |
| 5．1 Introduction | 第69页 |
| 5．2 Answers to Research Questions | 第69-70页 |
| 5．3 Major Findings of the Present Study | 第70-71页 |
| 5．4 Implications to English Teaching and Learning in China | 第71-73页 |
| 5．4．1 For Teaching | 第71-72页 |
| 5．4．2 For Learning | 第72-73页 |
| 5．5 Limitation of the Present Study and Suggestions for Further Research | 第73-74页 |
| Reference | 第74-84页 |
| Appendix Ⅰ: Matched Guise | 第84-86页 |
| Appendix Ⅱ: Adapted Matched-Guise Text | 第86-87页 |
| Appendix Ⅲ: BBC News Transcript | 第87-88页 |
| Appendix Ⅳ: VOA News Transcript | 第88-89页 |
| Appendix Ⅴ: Qnestionnaire | 第89-92页 |
