| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 一、校园文化与创新人才的成长 | 第8-21页 |
| (一) 校园文化的内涵及教育功能 | 第8-14页 |
| 1. 校园文化的内涵 | 第8-10页 |
| 2. 校园文化的教育功能 | 第10-14页 |
| (二) 创新人才的特点、作用及成长环境 | 第14-21页 |
| 1. 创新人才的特点 | 第14-18页 |
| 2. 创新人才的作用 | 第18-19页 |
| 3. 创新人才成长的环境 | 第19-21页 |
| 二、中学校园文化在培养创新人才方面的功能 | 第21-27页 |
| (一) 引导学生正确认识创新的价值 | 第21-22页 |
| (二) 培养学生的创新意识 | 第22-23页 |
| (三) 发展学生的创新思维 | 第23-24页 |
| (四) 提高学生的创造能力 | 第24页 |
| (五) 建构学生的创新人格 | 第24-27页 |
| 三、当前中学校园文化在培养学生创新能力方面存在的问题与对策 | 第27-40页 |
| (一) 中学校园文化在培养学生创新能力方面存在的问题 | 第27-29页 |
| 1. 校园文化建设程序化、泛政治化和应景性倾向突出，没有形成创新教育的体系 | 第27-28页 |
| 2. 注重改善学生生活和学习的物质条件，忽视创新精神的塑造 | 第28页 |
| 3. 忽视了学生创造潜能开发的环境建设 | 第28页 |
| 4. 对学生科技创新能力的培养缺乏力度 | 第28-29页 |
| 5. 没有在校园中形成浓厚的创新教育氛围 | 第29页 |
| (二) 培养创新人才的中学校园文化建设对策思考 | 第29-40页 |
| 1. 将创新渗透到学校环境中 | 第29-30页 |
| 2. 建设一支创造型的教师队伍 | 第30-32页 |
| 3. 指导学生创造性学习 | 第32-34页 |
| 4. 唤起学生的创新意识 | 第34-36页 |
| 5. 促进学生创新人格的形成 | 第36-38页 |
| 6. 加强创新的制度文化建设 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
