| 一、 研究意义 | 第1-8页 |
| §1．1 中小学信息课程整合的意义 | 第6-7页 |
| §1．2 信息技术对数学教学的影响 | 第7-8页 |
| 二、 研究背景 | 第8-15页 |
| §2．1 相关概念介绍 | 第8-13页 |
| §2．2 国内外研究状况综述 | 第13-15页 |
| 三、 研究工作 | 第15-20页 |
| §3．1 研究对象 | 第15页 |
| §3．2 研究内容 | 第15页 |
| §3．3 研究方法 | 第15-18页 |
| §3．4 使用的信息技术工具 | 第18页 |
| §3．5 研究过程 | 第18-20页 |
| 四、 研究资料 | 第20-57页 |
| §4．1 课题初期五所中学情况的调查 | 第20-21页 |
| §4．2 北海中学曹钟鹏案例资料 | 第21-43页 |
| §4．3 阜成路中学刘萍案例资料 | 第43-49页 |
| §4．4 181中学裴建平案例资料 | 第49-57页 |
| 五、 研究结论 | 第57-65页 |
| §5．1 课程整合的影响因素 | 第57-62页 |
| §5．2 课程整合的教学效果 | 第62-64页 |
| §5．3 关于整合原则的思考 | 第64页 |
| §5．4 数据处理程序的设计 | 第64-65页 |
| 六、 小结 | 第65-66页 |
| 七、 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录： 数据处理程序代码 | 第69-86页 |