| 中文提要 | 第1-5页 |
| 英文提要 | 第5-6页 |
| 一、 写作教学的困境及其思考 | 第6-9页 |
| (一) 写作教学的当前困境 | 第6-7页 |
| (二) 对当前写作教学困境的思考 | 第7-9页 |
| 二、 “二程情境互动”写作教学的提出 | 第9-17页 |
| (一) 建构主义理论对写作教学的观照 | 第9-12页 |
| (二) 可资借鉴的教学思想 | 第12-15页 |
| (三) “二程情境互动”写作教学的提出及其意义 | 第15-17页 |
| 三、 “二程情境互动”写作教学的内涵与目标 | 第17-22页 |
| (一) “二程情境互动”写作教学的内涵 | 第17-21页 |
| (二) “二程情境互动”写作教学的目标 | 第21-22页 |
| 四、 “二程情境互动”写作教学的操作策略与有关问题 | 第22-32页 |
| (一) 创设一程情境 | 第22-23页 |
| (二) 准写作 | 第23-24页 |
| (三) 交流经验 | 第24-25页 |
| (四) 创设二程情境与真写作 | 第25-28页 |
| (五) 作文评改 | 第28-29页 |
| (六) 几个有关的问题 | 第29-32页 |
| 五、 初步实验的效果 | 第32-35页 |
| 结束语 | 第35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 内容概要 | 第38-40页 |