卫生职业学校化学教育的实践与研究

第一章 前言	第1-10页
·中等职业教育的现状、特点和培养目标	第6-8页
·中等卫生职业教育的适应性转变	第8-10页
·本研究的目的和意义	第10页
第二章 化学在中等卫生职业教育的基础地位和作用	第10-13页
·化学与医疗差错	第10-12页
·化学与医学	第12-13页
第三章 中等卫生职业学校化学教学现状研究	第13-17页
·中职卫生学校的生源素质	第13-14页
·中职卫生学校的化学教材	第14-15页
·我省中职卫生学校化学师资队伍的素质分析	第15-16页
·中职卫生学校的化学教学情况	第16-17页
第四章 中职化学教学中加强素质教育的实践与研究	第17-43页
·素质教育的概念和构成	第17-19页
·体现科学认识过程，教给学生科学方法	第19-21页
·加强例题教学，培养学生综合能力	第21-25页
·加强例题的审题分析，培养学生的理解能力	第21-22页
·加强例题的过程分析教学，培养学生抽象思维能力	第22-23页
·加强例题的思路分析教学，培养学生的优化思维能力	第23页
·加强例题的变式教学，培养学生的发散思维能力	第23-24页
·加强例题的衍生教学，突破思维定势	第24-25页
·改革课堂教学方法，发挥学生的主体性	第25-26页
·加强实验教学，培养学生的实验能力	第26-32页
·对培养学生实验能力的新认识	第27-28页
·学校重视改善实验条件	第28页
·培养学生成为实验仪器的保管员	第28页
·了解中职卫生学校学生对化学实验的态度	第28-30页
·改进实验教学方法，培养学生实验能力的案例	第30-32页
·化学教学中渗透绿色化学理念	第32-35页
·促进医务人员树立绿色化学理念的重要性	第33页
·以绿色实验为先导，塑造绿色化学形象	第33-34页
·引入绿色化学知识源泉，浸润化学教学课堂	第34页
·结合卫生职业特点，服务社会	第34-35页
·挖掘绿色化学知识，创设绿色化学学习园地	第35页
·改革学习评价的内容和方法，促进学生的个性发展	第35-38页
·作业内容评价方法	第36页
·实验的评价	第36-37页
·考试的内容及评价	第37-38页
·“观乎人文，以化天下”，重视化学教育的人文价值	第38-43页
·医疗职业需要高品质的人才	第38页
·医学教育人文素质的缺失	第38-40页
·拓展化学学科的人文价值	第40-43页
第五章 问题与讨论	第43-50页
·全社会要认识素质教育，实践素质教育	第43-44页
·学校要发挥课堂教学的主渠道作用	第44-46页
·教师要加强教学方法的改革	第46页
·必须确立化学课程在卫生职业教育中的基础地位	第46-49页
·加强初中学校建设，改革初中升学考式	第49-50页
第六章 结论	第50-57页