中学英语形成性教学评价的实践与探索
| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 教学评价国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·教学评价理论研究回顾 | 第10页 |
| ·教学评价国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·教学评价国内研究现状 | 第11-12页 |
| 第二章 形成性评价的理论基础、功能和原则 | 第12-17页 |
| ·形成性评价的理论基础 | 第12-15页 |
| ·发展教育观 | 第12-13页 |
| ·多元智力理论 | 第13-14页 |
| ·建构主义思想 | 第14-15页 |
| ·形成性评价的功能 | 第15-16页 |
| ·反馈激励功能 | 第15页 |
| ·反思总结功能 | 第15页 |
| ·记录成长功能 | 第15-16页 |
| ·形成性评价的原则 | 第16-17页 |
| ·主体系原则 | 第16页 |
| ·发展性原则 | 第16页 |
| ·过程性原则 | 第16-17页 |
| 第三章 形成性评价的实验研究 | 第17-30页 |
| ·实验班与控制班的确立 | 第17页 |
| ·实验目标 | 第17页 |
| ·评价内容和标准 | 第17-19页 |
| ·语言知识 | 第17-18页 |
| ·语言技能 | 第18页 |
| ·情感态度 | 第18页 |
| ·合作精神 | 第18-19页 |
| ·学习能力 | 第19页 |
| ·设计形成性评价工具 | 第19-24页 |
| ·形成性测试 | 第19-20页 |
| ·评价量表 | 第20-21页 |
| ·学习计划 | 第21页 |
| ·课堂记录 | 第21-22页 |
| ·读书笔记 | 第22页 |
| ·学习周记 | 第22页 |
| ·表演展示 | 第22-23页 |
| ·成绩报告 | 第23页 |
| ·学习档案 | 第23-24页 |
| ·实施形成性评价应注意的问题 | 第24-25页 |
| ·评价主体多元化 | 第24-25页 |
| ·评价内容全面化 | 第25页 |
| ·评价方法多样化 | 第25页 |
| ·定量定性结合化 | 第25页 |
| ·实验措施的贯彻 | 第25-30页 |
| ·实施促进语言知识掌握的评价 | 第26页 |
| ·实施促进语言技能提高的评价 | 第26-28页 |
| ·实施促进情感态度激发的评价 | 第28页 |
| ·实施促进合作精神培养的评价 | 第28-29页 |
| ·实施促进学习能力形成的评价 | 第29-30页 |
| 第四章 实验结果与分析 | 第30-32页 |
| 讨论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
